Nap kérdése: „Úgy érzem nem fog sikerülni az érettségi. Mit tegyek?”

A legjobb tippet adták a kétségbeesett kérdezőnek.

Kicsivel több mint egy hét múlva, május 5-én kezdődnek az érettségik, így sok vizsgázóban már előjött a pánik.

A legfontosabb tudnivalók a 2025-es érettségiről

A gyakorikérdések.hu oldalon egy most érettségiző a következő kérdést tette fel:

gyakorikérdések.hu

Tényleg nincs jó helyzetben a kérdező, szerencsére volt, aki a segítségére sietett, és egy tuti ötletet adott neki:

gyakorikérdések.hu

Jó, lehet, hogy ez amúgy is evidens volt, ezért mi is hoztunk még egy kis segítséget:

Ebben a cikkünkben egy történelemtanárral beszélgettünk arról, milyen hibákat kell elkerülni, és milyen praktikákat érdemes bevetni az írásbeli érettségin történelemből. Itt pedig megnézhetitek, hogyan írhattok max pontos esszét történelemből a középszintű érettségin.

Azzal is foglalkoztunk korábban, hogy milyen lesz a magyarérettségi, illetve, milyen szempontokat vegyetek figyelembe a novellaelemzésnél, hogy hibátlan legyen.

 

 

 

 

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.