Jelentkezhetek pótfelvételire, ha nem oda vettek fel, ahova szerettem volna bekerülni?

Július 24-én hirdetik ki a ponthatárokat az egyetemek, főiskolák, utána pedig indul a pótfelvételi. Mutatjuk a részleteket.

Felmerülhet a kérdés, ha a ponthatárhúzás után végül nem oda kerültetek be, ahova szeretettetek volna, hanem csak a második vagy a harmadik helyre, de közben meggondoltátok magatokat, akkor beadhatjátok-e a jelentkezéseteket a pótfelvételire.

Intézményi pontok számítása 2024

A válasz nem, ugyanis a pótfelvételin csak azok vehetnek részt, akik

  • vagy egyáltalán nem jelentkeztek az idei általános felsőoktatási felvételire
  • vagy pedig jelentkeztek, ám végül egyetlen szakra sem jutottak be.
2024-ben felvételiztek? Itt kiszámolhatjátok a pontjaitokat

Ha szeretnétek biztosra menni, már feltöltöttetek minden fontos dokumentumot, és szívesen kalkulálnátok a pontjaitokkal, próbáljátok ki az Eduline pontszámító kalkulátorát.

Számolgatnátok? Itt megnézhetitek, milyen adatokat kell megadnotok, melyik pontszámítással jártok jobban, és hogyan működik a kalkulátor. A 2023-as felvételi összes ponthatárát itt tudjátok megnézni.Július 24-én 20 órakor pedig jövünk az idei ponthatárokkal.

Ilyen esetben legközelebb csak a keresztféléves felvételin jelentkezhettek a felsőoktatásba, feltéve, ha az "álomszakotokat" meghirdeti valamelyik egyetem.

 

    Hozzászólások

    Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

    Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

    „Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

    Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

    Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

    Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.