Ezen a tíz szakon nagyon magas ponthatárokat húztak a 2024-es felvételin

Nagyon magas ponthatár kellett a Budapesti Corvinus Egyetem egyik alapképzéséhez, de több egyetem jogászképzéséhez is 460 feletti pontszám kellett. Sőt, van olyan levelezős képzés, ahol a maximum ötszáz pont kellett a bejutáshoz

  • Tornyos Kata

Idén is nagyon magas pontszám kellett a Budapesti Corvinus Egyetem alapképzéséhez, a nemzetközi gazdálkodás szakhoz legalább 478 pontra volt szükség.

Máshol is születtek extrém magas ponthatárok, mutatjuk a teljes listát:

Eötvös Loránd Tudományegyetem - igazságügyi igazgatási (levelező, állami): 500 pont

Budapesti Corvinus Egyetem - nemzetközi gazdálkodás (angol nyelvű, állami): 478 pont

Eövös Loránd Tudományegyetem - jogászképzés (állami): 476 pont

Budapesti Corvinus Egyetem - nemzetközi tanulmányok (angol nyelvű, állami): 474

Károli Gáspár Református Egyetem - pszichológia (levelező, állami): 470 pont

Pázmány Péter Katolikus Egyetem - jogász (állami ösztöndíjas): 467 pont

Károli Gáspár Református Egyetem - pszichológia (levelező, önköltséges): 464 pont

Pázmány Péter Katolikus Egyetem - pszichológia (állami ösztöndíjas): 460 pont

Budapesti Corvinus Egyetem - gazdálkodási és menedzsment (angol nyelvű, állami): 460 pont

Budapesti Corvinus Egyetem - nemzetközi tanulmányok (magyar nyelvű, állami): 455 pont

Budapesti Corvinus Egyetem - kommunikáció-és médiatudomány (magyar nyelvű, állami): 444 pont

 

Hozzászólások
@eduline.hu Bemutatkozik Sutyi, az ELTE bölcsész macskája🐱 #cica #cutecat #magyar #magyartiktok #fy ♬ eredeti hang - eduline.hu

Lépjünk ki a tesztmánia bűvköréből: a három lépés, amivel a tanárok megváltoztathatják a világot

Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.