Május 24-én, pontban 8-kor kezdődik a spanyol írásbeli érettségi, aminek kapcsán mutatjuk a legfontosabb tudnivalókat. A mai spanyol érettségi nap szakmai támogatását köszönjük a Cervantes Intézetnek
A szabályok ugyan nem különböznek a franciától, amit tegnap írtak az érettségziők, de azért összegyűjtöttünk minden fontos információt, amit a mai vizsga kapcsán tudni kell.
Míg a középszintű spanyol írásbelin 180 percet, addig emelt szinten 240 percet kaptok a vizsga megírására. Az előbbivel 117, az utóbbival pedig maximum 120 pontot szerezhettek.
Milyen részekből áll az írásbeli érettségi?
Minden idegen nyelvi érettségi írásbeli vizsgája – közép- és emelt szinten egyaránt – 4 részből áll: olvasott szöveg értése, nyelvhelyesség, hallott szöveg értése, illetve íráskészség.
Olvasott szöveg értése
Ebben a részben például lehet: feleletválasztás, igaz-hamis kérdés, összepárosítás, csoportosítás, kiemelt részek helyének azonosítása, sorba állítása, kiegészítés, illetve rövidebb választ igénylő kérdések is. Ezeknél a feladatoknál arra lesznek kíváncsiak, hogy mennyire tudjátok megérteni a mindennapokban előforduló, különböző fajtájú szövegeket.
Nyelvhelyesség
A feladatokkal azt mérik fel, megvan-e az adott szintnek megfelelő szókincsetek, mennyire ismeritek a nyelvtant, a szavak és kifejezések pontos jelentését, illetve a kommunikációs használatát. Fel kell tudnotok ismerni a gyakran használt szerkezeteket, formákat.
Előfordulhat, hogy ennél a résznél hiányos mondatokat vagy szövegeket kell kiegészítenetek úgy, hogy négy válaszlehetőséget kaptok mellé. Lehet kiemelt mondatrészek helyének azonosítása is, megadott szavak (vagy ragozott-képzett változatuk) beillesztése a szövegbe, illetve a szöveg átalakítása megadott szempontok alapján.
Hallott szöveg értése
Ebben a vizsgarészben meg kell érteni az elhangzottak lényegét, követni annak a gondolatmenetét és megérteni belőle a konkrétumokat, valamint az információkat. A feladatok hanganyagai lehetnek például pályaudvaron, repülőtéren, áruházban bemondott közlemények, üzenetrögzítők, menetrendek, nyitvatartások vagy más rögzített telefonos szövegek, nyilvános helyeken elhangzó utasítások, rádiós és más médiából származó hírek, reklámok, időjárás-jelentések, beszélgetések.
A feladatsor mindkét szinten 2-3 szövegből és ugyanennyi feladatból fog állni. A feladatokhoz felhasznált szövegek együttes terjedelme 6-10 perc. A szabályoknak megfelelően, a szövegeket minden esetben kétszer hallgathatjátok meg.
Íráskészség
Ennél a résznél két feladatot kell megoldanotok középszinten, egy rövidebb és egy hosszabb szöveget kell alkotni, emelten is ez a feladat, de nagyobb terjedelemben. Ezzel arra kíváncsiak, hogy képesek vagytok-e az adott szinten idegen nyelven írásban kifejezni magatokat, illetve írásbeli feladatokat végrehajtani különböző kommunikációs célok megvalósítása érdekében.
Hogyan áll össze a pontozás?
Középszintű vizsgánál
A szóbelin pedig szintén 33 pontot kaphattok, így áll össze a maximum 150 pont. Emelt szinten minden részért 30 pont jár.
Emelt szintű vizsgánál az első részre 70, a másodikra 50, a harmadikra 30, és a negyedik részre 90 perc jut. Mindegyikre pedig maximum 30-30 pontot lehet kapni.
Lehet-e segédeszközöket használni?
Lehet, de csak az írásbeli vizsga IV. részénél (íráskészség), ahol a nyomtatott szótár használata engedélyezett.
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Augusztus 18-án újabb egyeztetést tartottak a szakképzés helyzetéről, amelyen Naderi Zsuzsanna, szakképzésért és felnőttkori tanulásért felelős államtitkár, valamint a minisztérium jogi és szakképzési területének képviselői is részt vettek.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.
