Reggel 9-kor elkezdődött az érettségi negyedik napja. A diákok csütörtökön angol nyelvből vizsgáznak közép és emelt szinten egyaránt. A feladatok kapcsán megkérdeztük a szaktanárunkat, ő mit gondol a középszintű vizsga első két részéről.
A vizsgázók az érettségi első részében olvasott szövegértési feladatokat kellett elvégezniük, ehhez állatkertről, a hírek káros hatásáról, Edinburgh-ról és karácsonyi dekorációról szóló szövegeket kaptak. A vizsga második felében, a 30 perces nyelvhelyességi feladatok során pedig dinnyefesztivál és -30 fokos téli sport is szerepelt a feladatokban.
"Meg kellett dolgozni azért, ha valaki el akarta rontani"
- nyilatkozta az Eduline-nak a megkérdezett szaktanár, aki úgy véli, hogy a középszintű angolérettségi szövegértés feladatai közül egyik sem volt kifejezetten nehéz, így az érettségizőknek nem fog kihívást okozni, hogy jó erdményeket érjenek el.
Bár a karácsonyi témaválasztás meglehetősen furcsának érződik a második feladatban május elején, az angoltanár szerint itt is viszonylag könnyen ki lehetett találni a jó válaszokat. Egyedül a harmadik feladatban találkozhattak zavaró dologgal a diákok, ugyanis olyan állatnevek szerepeltek benne, amelyeket lehet nem ismertek. A helyes válaszok megadásához azonban nem is feltétlenül kellett tudniuk ezeket, de ez kicsit megzavarhatta a vizsgázókat.
A nyelvhelyességgel azonban már más a helyzet. Itt is viszonylag érdekes témák szerepltek, de olyan kifejezések ismeretét igényelték a feladatok, amelyeket a diákok lehet nem ismertek. Emellett több megoldásnál is olyan szavakat kellett megadni, amelyeknek helyesírása problémát okozhatott. A tanár szerint a szövegértés majd kompenzálja a diákokat, ha itt rosszabb eredményeket érnek el.
Az angol érettségiről szóló, folyamatososan frissülő tudósításunkat itt tudjátok követni:
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
A 2027/2028-as tanévtől jelentősen átalakulhat az iskolaérettségről szóló döntés rendszere. Az oktatási tárca azt közölte, hogy készül egy jogszabálytervezet, amely szerint ismét nagyobb szerepet kaphatnak a szülők és az óvodapedagógusok. Ha ők egyetértenek abban, hogy a gyerek iskolaérett, nem az Oktatási Hivatalnak kell döntenie a kérdésben.
Összegyűjtöttünk néhány izgalmas programot a nyár utolsó heteire!
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Több mint 100 kiadvány tankönyvvé nyilvánítása zárult le sikeresen, így ezekkel is bővül az iskolák számára elérhető tankönyvkínálat.
Kevesebb magolás, rövidebb irodalmi feladatsor, több szakmai szabadság és később akár az érvelés visszatérése is jöhet a magyarérettségin. A lehetséges változtatásokról Arató László, a Magyartanárok Egyesületének elnöke és Miklós György, a Szülői Hang alapítója beszélt a Népszavának.
Újraindítanák a budapesti Diákváros korábban leállított projektjét – jelentette be Vitézy Dávid. A fejlesztéshez tartozó területek és a korábban elkészült tervek augusztus végére a Közlekedési és Beruházási Minisztériumhoz kerülnek. A régi terveket az eltelt évek miatt felülvizsgálják, de továbbra is egy lakó- és kollégiumi funkciókat ötvöző városnegyed kialakítása a cél.
