Érettségi 2024: itt nézhetitek meg a korábbi évek feladatsorait matekból

Bár 2024-ben változik a matekérettségi, gyakorlásképpen érdemes átnéznetek, kitöltenetek a korábbi évek feladatsorait. Mutatjuk, hol érhetitek el a feladatlapokat.

Néhány hónap még van hátra a májusi-júniusi érettségiig, azonban nem árt, főleg a mateknál, időben elkezdeni a felkészülést. Ehhez jó támpontot adnak a korábbi évek évek feladatsorai.

Az előző évek feladatlapjait 2019-ig közép-és emelt szinten itt találjátok.

Ha pedig időrendben haladnátok visszafelé, akkor ezen a linken éritek el a korábbi évek feladatsorait.

Nagy segítségetekre lehet az érettségi-feladatkereső, amelynek segítségével tárgyanként, szintenként és feladattípusonként is tudtok szűrni, amit utána letölthettek és ki is nyomtathattok.

Ha mindent megoldottatok, akkor jöhetnek a bónusz feladatok - a Studium Generale minden évben szervez ingyenes próbaérettségit, ahol a matek is előkerül. Ha idén lemaradtatok róla, itt nézhetitek meg a feladatsorokat (emelt- és középszinten is) matekból. Ha pedig elakadtatok valamelyik próbaérettségis feladatnál, nézzétek meg a videós megoldókulcsot.

A 2024-es matekérettségi változásaival részletesen ebben a cikkünkben foglalkoztunk.

 

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.