Központi írásbeli: minden, amit tudni érdemes a pótalkalomról

Ha valamilyen nyomós indok például betegség, közlekedési baleset stb. miatt nem tudtátok megírni a központi írásbelit, részt vehettek a pótalkalmon. Mutatjuk, mire kell figyelnetek.

Az Oktatási Hivatal tájékoztatása szerint pótló írásbeli vizsgát azok a jelentkezők írhatnak, akik az előző írásbelin alapos ok miatt nem tudtak részt venni. Ha ti is közéjük tartoztok, mert például lebetegedtetek, akkor az ezzel kapcsolatos írásos kérelmetek az adott vizsgaszervező iskolához kell benyújtanotok. A kérvényről pedig minden esetben az igazgató dönt.

Ha engedélyezik a részvételt, akkor a pótalkalmon megírhatjátok a központi írásbelit, amelynek időpontja január 30. 14 óra.

A legfontosabb tudnivalók a 2024-es középiskolai felvételiről

Fontos, hogy a vizsgára feltétlen vigyetek magatokkal diákigazolványt  és személyit. A magyar és a matek feladatlapokat ekkor is csak kék vagy fekete színű tollal tölthetitek ki. Ceruzát egyedül a matek esetében a rajzok készítéséhez használhattok.

Hogy milyennek érezték a nyolcadikosok az idei feladatsort, azzal az alábbi cikkünkben foglalkoztunk:

 

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter