A 6 osztályos gimnáziumba jelentkező diákok 65 százaléka nulla pontot kapott erre a feladatrészre a 2023-as központi írásbeli felvételin.
Az Oktatási Hivatal minden évben közzéteszi a központi középiskolai felvételi feladatsorait, megoldókulcsait és az ehhez kapcsolódó statisztikákat. Ezekből kiderül, hogy a 6 osztályos gimnáziumba készülők magyar feladatlapjában a 10. feladat D pontjára a diákok 65 százaléka az elérhető kettőből nulla pontot kapott. 11 százaléka pedig csak egyet. A maximális 2 pontot a felvételizők csupán 23 százaléka szerezte meg.
A javítási útmutatóból kiderült, hogy a tizedik feladat a 45 perces magyar írásbelin a fogalmazás írása volt. A D pont pedig a szöveg hosszúságára és a helyesírásra adható pontszámokat jelölte.
Csak az kaphatta meg a maximális 2 pontot, akinek a szövege legalább 8 mondatból állt, és maximum egy esetben fordultak elő az alábbi helyesírási hibák:
És ezen kívül egy esetben rontotta el a diák a központozást. Hibátlan szöveg esetében két központozási hiba volt a megengedett. Fontos megjegyezni, hogy az összetett mondatok helyesírási hibáit javították, de az értékelés során nem vették figyelembe.
1 pont járt:
0 pontot kaptak a felvételizők ha a szövegükben az alábbiak közül valamelyik hiba szerepelt:
Vagy ha a 2 pontnál ismertetett helyesírási hibákból 3 vagy több fordult elő a szövegben, vagy ha 6-nál több központozást hibázott a tanuló, illetve ha a fogalmazás nyolcnál kevesebb mondatból állt.
A középiskolai felvételiről részletesen ebben a cikkünkben írtunk:
Heteken belül elkezdődik az egyetem, vele együtt pedig jön egy rakás új kifejezés is. Elmagyarázunk 5 fontosat, amit gólyaként biztosan sokat fogtok hallani - így nem árt már most képbe kerülni velük.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
A hallgatók több mint fele már legalább félállásban dolgozik a tanulmányai mellett, ami sokaknál nem választás, hanem a megélhetés feltétele.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Az iskolakezdés közeledtével egyre több család kezdi beszerezni a szeptemberre szükséges tanszereket, ami különösen a nehezebb anyagi helyzetben lévő szülőknek jelenthet komoly terhet.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
15 ezernél is több autizmussal diagnosztizált gyerek volt az óvodákban, az általános és középiskolákban a 2025/2026-os tanévben. Ehhez képest a 2022/2023-os tanévben 9 737 fő volt a számuk.
