A magyar érettségi szövegalkotás részében gyakori, hogy az egyik választható opció az egy novella. Ehhez hoztunk egy kis útmutatót.
Bár még csak tippelgetni lehet, hogy milyen feladatok lesznek, de évek óta jellemző, hogy az utolsó feladatnál egy novella, illetve két vers összehasonlítása közül kell választani. Az elemzéseteket nyilván magához a novellához, szerzőhöz és a feladatleírásban megjelölt konkrét kitételekhez kell igazítanotok, de hoztunk pár tippet, ami segíthet a fogalmazás felépítésében. Ezek az elemzési szempontok alapján érdemes nekikezdeni az esszéhez:
Téma
Nem észszerű hosszasan taglalni a történet cselekményszálát, de magát a témát röviden érdemes kifejteni, például, hogy szerelmről, háborúról vagy erőszakról van szó.
Cím
Itt főleg arra gondolunk, hogy milyen viszonyban van a szöveg a címmel - megjelöli a témát, utal a történet végére, kiemel egy visszatérő motívumot.
Szerkezet
A novellák szerkezete öt részből épül fel: expozíció (helyszín, szereplők megnevezése), bonyodalom (ez az alapkonfliktust jelenti), kibontakozás (hosszabb eseménysort jelölt, általában sok feszültség van benne), tetőpont (a feszültség a tetőfokára hág, de még nem dőlt el, hogyan végződik a küzdelem), megoldás (ez az események lezárása, általában tragikus vagy nyugodt vég). Érdemes ezekről külön-külön is írni, illetve arra is ki lehet térni, hogy a párbeszédek vagy a leírások vannak-e túlsúlyban.
Helyszín
A főbb helyszíneket is meg lehet említeni.
Idő
Mikor játszódik a történet, illetve milyen hosszú időszakot mutat be?
Elbeszélő
Itt azt érdemes megfigyelni, hogy az elbeszélő része-e a műnek, tehát E/1-ben beszél vagy E/3-ban tehát külső szemléő. Az utóbbinál még az is fontos, hogy milyen az elbeszélő attitűdje: tárgyilagos, véleményt alkot vagy mindentudó.
Szereplők
Itt a szereplők jellemzése a lényeg, külső és belső tulajdonságokról egyaránt lehet írni. Mi a céljuk, esetleg kiderül-e valami az értékrendjéről.
Stílus
Stílusát tekintve lehet a mű romantikus (fantázia világ, népies motívumok, eltúlzott karakterek, fordulatokban gazdag történet), realista (valóságot ábrázol, az írónak fegyelmezettebb a stílusa és bonyolult lélekábrázolás jellemzi) naturalista (a realizmus erősebb formája), groteszk (ötvözi a tragikust a komikussal, szélsőségesen össze illő elemeket társít).
Befejezés
A lezárásban lehet írni saját véleményről vagy álláspontról a témával kapcsolatban, akár néhány dolgot az íróról vagy megnézni, hogy a novella témája mennyire aktuális a mai világban.
Ebben a korábbi cikkünkben megnézhetitek, hogyan írta meg az esszéket a ChatGPT.
Az elmaradt jubileumi jutalmakról, illetve a NOKS- és egyéb munkakörben dolgozók béremeléséről is egyeztetett a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete Lannert Judittal. A törvénytervezetet hamarosan benyújtják.
Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány. "Nem árulok el nagy titkot: egy szegény, de szerető nagy családban nőttem fel nyolc testvérem mellett. Pontosan tudtam, milyen úgy várni a tanévkezdést, hogy nincs pénz füzetre vagy írószerekre" - kezdte hozzászólását.
Gyerekfelügyeletet, étkeztetést és az érettségizők felkészítését is biztosítani kellene sztrájk idején a köznevelési törvény módosítását célzó javaslat szerint. A tervezet ugyan a pedagógusok sztrájkjogát korlátozó akadályok megszüntetését ígéri, de részletesen meghatározza azt is, milyen feltételek mellett lehetne munkabeszüntetést tartani.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
Létezhetnek elitiskolák, és a speciális programokkal, emelt osztályokkal sincs baj, de az iskolarendszernek máshogy kell működnie – érvel Halácsy Péter, a Budapest School alapítója.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Egységes, nemzetközi szabályozást sürget a mesterséges intelligencia használatára António Guterres ENSZ-főtitkár. Szerinte a technológia fejlődése már gyorsabb, mint ahogyan azt a jogalkotás követni tudná, ezért különösen a gyerekek védelme érdekében lenne szükség összehangolt globális fellépésre.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.
