Felkerült a Telegraph-rangsorra a magyar intézet, 35 diákjuk felvételizik Oxfordba vagy Cambridge-be

A végzős diákok több mint negyede jelentkezett idén az oxfordi vagy a cambridge-i egyetem valamelyik képzésére – írja közleményében a Milestone Intézet.

  • Eduline

A harmincöt diák közül kilencen Oxfordba, huszonhatan Cambridge-be felvételiznek idén. Van, aki matematikát, más filozófiát, természettudományt, gyógyszerészetet vagy pszichológiát tanulna, de olyan képzésekre is jelentkeztek, mint a zene, a klasszika-filológia vagy a Human Science.

„A Brexitet követően, a megváltozott felvételi rendszer következtében prognosztizálható volt az angolszász egyetemek felé irányuló felvételi kedv csökkenése, de úgy tűnik, hogy a drasztikus esés után évek óta stabilan még mindig az egyik legvonzóbb célpontja maradt Európa két szellemi központja” – írja a tehetséggondozó programot kínáló Milestone Intézet.

Az 2019/2020-as tanévben egyébként 59-en, a 2020/2021-es tanévben 48, egy évvel később 39 milestone-os diák választotta az oxfordi vagy a cambridge-i egyetemet.

Az intézet egyébként idén is felkerült a The Telegraph rangsorára, amelyet a brit lap 2020 óta készít el az oxfordi és a cambridge-i egyetemre bekerült hallgatók száma alapján. A nemzetközi iskolák listáján a Milestone a 20., a budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium pedig a 17. helyet szerezte meg.

Hozzászólások

„Ha felbukkan egy-egy Gundalf, az nem zavar a rendszerben, hanem jelzés” – véli Odrobina László, volt helyettes államtitkár

Hrabóczki Dániel 'Gundalf' története a volt helyettes államtitkár szerint arról is szól, hogy az iskola még mindig egy olyan világra készít fel, ami már nem létezik. Odrobina László szerint az oktatás legnagyobb hibája, hogy nem tud kilépni a politikai ciklusok logikájából, miközben a diákok már régen más szabályok szerint gondolkodnak.

Szabó Zsófi: „A szakpolitikához mondjuk el kéne végeznem egy sulit, de azt sem tartom lehetetlennek, hogy 37 évesen visszaüljek az iskolapadba”

A műsorvezető egyre aktívabban vállal szerepet közéleti eseményeken, és már a jövőjét is részben a politikában képzeli el. Bár nem tartja magát politikusnak, nyitott arra, hogy idővel komolyabban is elköteleződjön ezen a területen, és ezért még hajlandó lenne az iskolapadba is visszaülni.