Kedden az emelt szintű informatikavizsgával folytatódik a 2010. májusi érettségi időszak: több mint 1100 diák jelentkezett a gyakorlati vizsgára, tizenketten az angol nyelvű feladatsort oldják meg.
Az emelt szintű gyakorlati vizsga 240 perces, a középiskolások összesen 120 pontot szerezhetnek meg a helyes megoldásokkal. A feladatsorok tematikájában a szövegszerkesztés, a prezentáció, a grafika, a weblapkészítés, a táblázatkészítés, az adatbázis-kezelés, az algoritmizálás és az adatmodellezés szerepel.
Ilyen volt a 2010 őszi feladatsor
A 2010-es őszi érettségin a diákoknak egy weblapot kellett készíteniük egy központilag meghatározott minta és leírás alapján, az oldalnak a vakok és látássérültek írásrendszerét, a Braille-írást kellett bemutatnia. Emellett nyilvántartást kellett készíteni egy utazási iroda számára, adatbázist a kiadott forintérmékről, sőt a vizsgázóknak egy programot is kellett írniuk, amely előre megadott betűkből anagrammákat készít.
| Itt találjátok a 2010 őszi érettségi feladatsorait és a hivatalos javítási útmutatótA 2010 őszi emelt szintű informatikaérettségi gyakorlati vizsgájának kérdéseiA 2010 őszi emelt szintű informatikaérettségi gyakorlati vizsgájának hivatalos megoldókulcsa |
Biztonsági tanácsok, hogy ne vesszenek el a megoldások
A gyakorlati vizsgán elkészített munkákat a feladatlapon található azonosítóval megegyező nevű könyvtárba kell elmenteni – a szaktanárok ugyanis csak azokat a megoldásokat értékelhetik, amelyek a megadott könyvtárban vannak, de azt is érdemes ellenőrizni, hogy az elmentett fájlokat meg lehet-e nyitni. A vizsga végén a feladatlap első oldalára kell felírni az elmentett fájlok számát, azok nevét, illetve azt is be kell jelölni, hogy milyen operációs rendszeren dolgozol.
eduline
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
