Ahol minden diák megbukott az érettségin: megvan a vizsgálat eredménye

Az utóbbi évek leggyengébb eredményét érték el a Kovászna megyei végzősök az idei tavaszi érettségin: két sepsiszentgyörgyi szakközépiskolában egyetlen érettségiző diák sem ment át a vizsgákon, de máshol is magas volt a bukás aránya. A tanfelügyelőség vizsgálata szerint a siralmas eredményt elsősorban a tanárok hozzáállása, a próbavizsgák száma és a tanulók családi háttere okozta – írja a Hírmondó.ro.

  • Eduline
A romániai Kovászna megyében az érettségin való átjutási átlag 72,12 százalék, a leggyengébben a sepsiszentgyörgyi Puskás Tivadar és a Gámán János Szakközépiskoláa végzősei teljesítettek – a két oktatási intézményben egyetlen diák sem tudott leérettségizni. Máshol sem sokkal jobb az eredmény: a Kós Károly és a Constantin Brăncuşi Szakközépiskolában a végzősök mindössze egyharmadának nem kell megismételnie az érettségit.

A tanfelügyelőség közvetlenül az érettségi időszak lezárása után kezdett vizsgálatba, összefoglalójukban az szerepel: minden intézményben sajátos okai vannak a nagyarányú bukásnak. A Gámán János Szakközépisko­lában a diákok 54 százaléka faluról ingázik, a szülők nagyon ritkán tartanak kapcsolatot az iskolával, a Kós Károly Szak­középiskola tanulóinak felét egy szülő neveli, hat százaléknyian rendezetlen családban nevelkednek. A Constantin Brăncuşi Szakközépiskolában is sok a csonka családban felnövő fiatal, ezért az eredmények itt is siralmasak.

A megye legjobb jegyeit a kézdivásárhelyi Nagy Mózes Gimnázium, a Bod Péter Líceum és a Református Kollégium, valamint a kovásznai Kőrösi Csoma Sándor Líceum végzősei szerezték: 99,24 százalékuk minden probléma nélkül átment az érettségin.

eduline
Hozzászólások

Nahalka István: „Ha a gyereket külön föl kell készíteni a középiskolai felvételire, akkor az nem egy jó rendszer”

Miközben évről évre hatalmas a túljelentkezés a hat- és nyolcosztályos gimnáziumokba, a PISA- eredmények alapján is a korai kiválasztás nem növeli a legjobb tanulók teljesítményét, viszont erősíti a társadalmi különbségeket. Nahalka István oktatáskutató kiemelte, hogy a hazai rendszer inkább a családi hátteret, mintsem a tehetséget jutalmazza.

@eduline.hu Évek óta, kitartóan kezdik minden szerdájukat egy közeli gyalogosátkelőn és emelik magasba a transzparenseket azok a pedagógusok, szülők, diákok és civilek, akik szerint a őket érintő társadalmi ügyekben nem történik változás – vagy legalábbis nem elég gyorsan. A legtöbben az oktatás lehetetlen helyzetét emelik ki. #zebraszerda #magyaroktatas #pedagogusok #kozoktatas ♬ original sound - eduline.hu