Kazahsztán az elsők között vezeti be országos szinten a ChatGPT Edu használatát: a kormány, az OpenAI és a Freedom Holding Corp közötti új megállapodás révén 165 ezer pedagógus kap hozzáférést az oktatásra szabott mesterségesintelligencia-platformhoz.
A program az általános iskolától az egyetemekig minden szinten bevezetésre kerül. Az Freedom Holding Corp oldalán megjelent bejelentés szerint az ország összes tanárának lehetővé válik, hogy a MI-t közvetlenül beépítse a tanórák tervezésébe, a kutatási feladatokba és az adminisztrációba.
A ChatGPT Edu kifejezetten oktatási célokra fejlesztett funkciókat tartalmaz, amelyek a szolgáltatás ingyenes verziójában nem érhetők el: ilyen például a korlátlan fájlfeltöltés, a megnövelt kutatási kapacitás, a személyre szabható AI-asszisztensek, valamint az egyszerű integráció a meglévő tanulásmenedzsment-rendszerekkel.
A bejelentés néhány héttel azután érkezett, hogy az Oxfordi Egyetem közölte: az idei tanévtől minden hallgató és oktató számára ingyenesen elérhetővé teszi a ChatGPT Edu-t – ők az elsők az Egyesült Királyságban, akik intézményi szinten vezetik be az OpenAI oktatási platformját. Az egyetem hangsúlyozta: a szolgáltatás vállalati szintű adatbiztonsági megoldásokat is tartalmaz, az adatok az intézményen belül maradnak.A nemzetközi trendet erősíti, hogy a héten az Anthropic – az OpenAI riválisa – és Izland Oktatási Minisztériuma is bejelentett egy átfogó megállapodást: a Claude nevű nyelvi modell országos AI-pilotként jut el az izlandi tanárokhoz.
A diákok szerint a két-háromszoros ösztöndíjak miatt a mostani rendszerben kevesebbet kell az egyetem mellett dolgozniuk, az oktatók nagyobb önállóságot szeretnének, a többi dolgozó pedig örülne már annak, ha már az egyeztetésekbe is aktívan belevonnák őket - ez derült ki azon a fórumon, melyet a Corvinuson tartottak azzal kapcsolatban, hogyan működjön az egyetem a KEKVA-időszak után.
A tanév utolsó heteiben vonat- és buszpályaudvarok telnek meg izgatott iskoláscsoportokkal, akik néhány napra kiszakadhatnak a megszokott iskolai rutinból. Az osztálykirándulások felszabadult hangulatában azonban váratlan helyzetek is adódhatnak.
A roma fiatalok továbbtanulását támogató „Irány az Egyetem!” program idén szeptembertől nem indul el. A szervezet szerint a döntés hátterében a bizonytalan finanszírozási helyzet áll, ezért egyelőre nem tudják vállalni egy új évfolyam teljes támogatását.
Miközben Békés vármegyében minden hatodik általános iskolás sajátos nevelési igényűnek számít, addig Borsod-Abaúj-Zemplénben csak minden tizenhatodik gyerek kap ilyen diagnózist a KSH friss adatai szerint. A különbség első ránézésre azt sugallhatná, hogy egyes térségekben sokkal több az érintett diák, Lannert Judit és Kereki Judit egy régebbi kutatása szerint azonban a számok inkább az ellátórendszer állapotáról, a diagnózishoz való hozzáférésről és a szakemberhiányról is árulkodnak.
21 igazolatlan hiányzás felett csak a tanulót, 30 óra felett már a családot is retorzió éri a mulasztás miatt.
Sok iskolában már nem nagyon foglalkoznak a pedagógusok TÉR-értékelésével, de még mindig akadnak olyan intézmények, ahol még mindig komolyan veszik.
A 2026-os CWUR top 2000-es listájára hét magyar egyetem került be, közülük négy a legjobb ezerbe is bejutott.
