100 kilós vaskerítés dőlt rá egy 5 éves kisfiúra Csepelen

A kisfiú focizni ment a pályára, amikor megtörtént a baj.

A Blikknek az apa úgy fogalmazott, hogy a gyereke a fején, az arcán és a szeme alatt is megsérült. Zúzódásokat szenvedett a jobb karján, a háta és a dereka pedig lehorzsolódott.

A kórházban ultrahangos és röntgenvizsgálatot is végeztek rajta, hogy kizárják a belső sérüléseket, de szerencsére minden lelet negatív lett. A gyereket ennek ellenére 24 órán keresztül megfigyelik, mivel a nagy súlyú tárgy komoly nyomást gyakorolhatott a testére – tette hozzá az apa.

Érdemes kiemelni, hogy a kerítésdarabot másnap megjavították; de a súlyát jól mutatja, hogy három emberre volt szükség a felemeléséhez.

A csepeli önkormányzat szerint „a helyszíni vizsgálat megállapította, hogy a kerítéselem nem a természetes elhasználódás következtében dőlt ki, hanem valaki korábban szándékosan kivághatta.” A szülők feljelentést tettek, a rendőrség pedig eljárást indított az ügyben.

Legutóbb egy pesterzsébet iskolánál dőlt kerítés diákra és édesanyjára. A kisfiú olyan súlyosan megsérült, hogy a helyszínen életét veszítette.

 

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Közoktatás
Vendégszerző

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna