Multikulturális karácsonyfa, asztalos tanulók által készített dekoráció: így készülnek az iskolák az ünnepekre

Legyen bármilyen terület vagy felület - udvaron, aulában, ablakon és falon -, kreatívabbnál kreatívabb karácsonyi dekorációval rukkoltak elő idén a különböző iskolák. A Facebookról összegyűjtve most ezekből készítettünk egy válogatást.

A Fontos Sándor Általános Iskolában az első osztályos szülők és tanító nénik közösen díszítették fel az intézményt, hogy meglepjék vele a reggel iskolába érkező gyerekeket.

A Szolnoki Szent-Györgyi Albert Általános Iskolában nemzetközi Karácsonyi Dekoráció Csereprojektet szerveztek. 23 európai iskola készített egymásnak karácsonyfadíszeket, hogy a diákok megismerhessék más európai országok ünnepi hagyományait.

A Gyulai SzC Kossuth Lajos Technikum, Szakképző Iskola és Kollégium végzős asztalos diákjai kreatív és nagyon szép dekorációt készítettek tanáruk segítségével.

A Békefi Antal Általános Iskolájának dekorálásához az SZMK tagjai is csatlakoztak, akik hangulatos képeket rajzoltak és ragasztottak az ablakokra. A diákok pedig sok kis karácsonyfát rajzoltak, amelyeket összerakva egy nagyot készítettek az iskola aulájában.

A tiszabecsi II. Rákóczi Általános Iskolában nagy meglepetést okozott a szülői munkaközösség által készített kedves udvari dekoráció. Ezek a hóemberek a melegebb napokban sem fog elolvadni.

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.