Még 14 éves sem volt az a fiú, aki társával együtt rabolt ki egy 16 évest Budapesten

A két fiú egy Kispestről a budapesti belvárosba tartó buszon támadott rá a 16 évesre.

A 20 éves és egy 14 évesnél fiatalabb fiú még tavaly július 11-én szúrta ki a buszont a 16 évest - írja az ügyészség.hu. Az idősebb először csak megkérte, hogy üljön át máshová, majd megkérdezte tőle, hogy van-e nála pénz. Mivel erre nemmel felelt, erre a fiatalabb a zsebébe nyúlt, és azt kérdezte:

Van nálam kés, elővegyen?

A 16 éves továbbra is nemmel felelt, ezért azt mondták neki, szálljon le a buszról. Mivel ezt a fiú nem tette meg, az idősebbik támadó odaült melléje, ekkor odaadott nekik 400 forintot. A 20 éves azonban észrevette, hogy van nála bankkártya, amit ezután elvett tőle és elkérte még a PIN-kódot is. Az idősebb támadó ezután azzal fenyegette meg a 16 évest, hogy hazudik, akkor előveszi a kést. Ezután a két támadó leszállt a buszról, és egy kőbányai ATM-ből még aznap levettek a számláról 10 ezer forintot.

A rendőrség a kamerafelvételek alapján gyorsan azonosította a támadókat. Az idősebbet letartóztatták, a fiatalabbat bűnügyi felügyeletet alá helyezték. Mivel a fiatalabb fiú azonban rátámadt a családgondozóra, ezért javítóintézeti letartóztatásba küldték.

Az ügyészség közleménye szerint "a különös visszaeső, jelenleg más ügyben jogerős szabadságvesztés büntetését töltő idősebb vádlottra végrehajtandó börtön kiszabására, míg az elkövetéskor a 12. életévét betöltő, de 14 év alatti vádlottal szemben javítóintézeti nevelésére tett indítványt, mivel vele szemben a törvény szerint büntetés kiszabásának nem, csak intézkedés alkalmazásának van helye."
Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.