Megvan, ki lesz a Tisza oktatási minisztere
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
Eddig több mint 1000 esetben tudták hasznosítani a Say Something Anonymus Reporting System nevű 24 órás anonim krízisközpontot.
Segít az iskolai erőszak, a lövöldözések és az öngyilkosságok megelőzésében az az amerikai anonim bejelentési rendszer, amelyen a diákok jelezhetik, ha gyanúsnak találják valamelyik társuk viselkedését - derül ki egy friss kutatásból, amiről a CNN számolt be.
A kutatók a Sandy Hook Promise nevű erőszakmegelőzési csoport által működtetett Say Something Anonymus Reporting System éjjel-nappal működő krízisközpontjának adatait vizsgálva arra jöttek rá, hogy a 2019 és 2023 közöti időszakban az egyik déli államban mintegy 1039 mentális problémával kapcsolatos bejelentésben tudtak segíteni. Többek között 109 öngyilkossági késztetéssel kapcsolatos esetben, 38 esetben pedig az iskolai erőszakot is megelőzték az iskola területére bevitt fegyverek elkobzásával, amik közül 6 előre megfontolt - nagy valószínűséggel lőfegyveres - támadás lett volna.
A bejelentések mintegy 10 százaléka lőfegyverekre vonatkozott, ami a kutatók szerint a gyerekek és fiatalkorúak vezető haláloka az Egyesült Államokban.
A szerzők szerint a kutatási eredmények rávilágítanak arra, hogy mennyire fontos a gyerekek és a családok felvilágosítása a lőfegyverek veszélyességéről és az erőszakmegelőzésről, továbbá fontos lenne hangsúlyozni azt is, hogy egy potenciális erőszakos cselekmény bejelentése nem egy diáktárs bajba keverése, hanem egy nagyobb probléma, bizonyos esetekben pedig veszély elkerülése.
"Úgy látjuk, hogy a diákok alapvetően nem mernek előállni és elmondani a tanáraiknak vagy az iskola személyzetének, ha úgy gondolják, hogy valami probléma van az iskolában. Ezen segíthet az anonim rendszer, amin a nap órájában tehetnek bejelentéseket" - mondta Robert Taylor, az észak-karolinai Wake County Public School System felügyelője.
A Say Something Anonymus Reporting System jelenleg 23 államban több mint 5 millió diák számára áll rendelkezésre, de más államokban is működnek hasonló rendszerek, mint például a StopIt, vagy egyedi, egy adott iskolai körzet számára kifejlesztett jelzőrendszerek.
Ha úgy érzed segítségre van szükséged, hívd a krízishelyzetben lévő 24 év alattiaknak rendszeresített, ingyenesen hívható 116-111 telefonszámot (országosan hívható napi 24 órában, körzetszám nélkül, névtelenül és ingyenesen)! Ha 24 éves elmúltál, akkor keresd a Kék Vonal felnőttek számára fenntartott segélyvonalát, a 116-000-át. Az alapítványt online is eléred a www.kek-vonal.hu weboldalon keresztül, ahol az anonim chatszobában vagy e-mail felületen írásban is kérhetsz segítséget.
Amennyiben másvalakiért aggódsz, ezt az oldalt érdemes megnézned, vagy keresd meg a Kék Vonal Alapítványt online.
http://www.ongyilkossagmegelozes.hu/
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
Történelem az irodalomban, költői hitvallás Babits költészetében – többek között ilyen témák is szerepeltek az érettségin magyarból az esszék között az elmúlt években. Összegyűjtöttük a legfontosabb tudnivalókat a magyarérettségi pontozásáról, a műértelmezésről és az esszéfeladatról.
A tankerületi rendszer felszámolásától az önálló oktatási minisztériumon át az egyetemi autonómia visszaállításáig radikális változásokat ígér a Tisza Párt. A kérdés már csak az, hogy ezekből mi valósulhat meg rövid időn belül, és melyik az, ami inkább hosszabb távú projekt.
Szalai Zoltán ma állománygyűlést hívott össze, mert sok dolgozó érdeklődött, hogy mi lesz az intézmény sorsa a választás után. Azt mondta, folytatják a munkát, nem terveznek leépítéseket, és mindenkit arra kért, dolgozzanak tovább a megszokott módon.
Az alsó tagozat végén a diákok mintegy 45 százaléka nem éri el a második képességszintet, vagyis lényegében funkcionális analfabéta a 2025-ös kompetenciamérés eredményei szerint.
„Egy perc alatt megoldjuk” – így nyilatkozott Magyar Péter februárban arról, hogy a magyar egyetemisták újra kaphassanak Erasmus-ösztöndíjat. Ezzel a magyar felsőoktatás egyik legégetőbb kérdését oldanák meg.
Tavaly a 71 ezer vizsgázóból több mint 500-an nem mentek át, közülük sokan a szóbelin nulláztak, de olyan is akadt, aki jó írásbeli eredmény ellenére bukott meg.