Ezért érdemes babát adni a gyerek kezébe tablet helyett

A babákkal játszó gyerekek könnyebben megértik mások érzéseit és gondolatait, mint azok, akik inkább digitális eszközöket használnak – derül ki egy friss kutatásból.

A Cardiffi Egyetem és a londoni King’s College pszichológusai 73 olyan gyereket hasonlítottak össze, akik babákkal játszottak, illetve olyanokat, akik videojátékokkal játszottak tableten - számolt be róla a The Guardian.

Hat héten keresztül figyelték a gyerekek viselkedését, miközben a szülők is vezették, mennyit játszanak otthon. Az eredmények szerint azok a gyerekek, akik babákkal játszottak, jobban megértették mások gondolatait és érzéseit, mint azok, akik digitális eszközöket használtak. A szülők arról is beszámoltak, hogy a 4 és 8 év közötti gyerekek gyakrabban játszottak egyedül tableten, míg babákkal inkább közösen, barátokkal vagy családtagokkal.

„A babázás során a gyerekek szerepjátékokat játszanak, történeteket találnak ki és különböző helyzeteket jelenítenek meg. Ehhez szükség van arra, hogy elképzeljék mások gondolatait és érzéseit, ami segíti ezek fejlődését is”

- mondta Dr. Sarah Gerson, a kutatás vezetője, aki megjegyezte, hogy ezek a képzeletbeli helyzetek biztonságos környezetet adnak a szociális készségek, az érzelmek felismerésének és szabályozásának gyakorlására, ami később a kapcsolatok kialakításában is fontos szerepet játszik.

Ennyit számít a zenetanulás a diákok kézügyességének fejlődésében

A kutatás azt is kimutatta, hogy a babázó gyerekeknél fejlődött az úgynevezett „téves vélekedés” megértése – vagyis jobban felismerik, hogy mások gondolatai eltérnek a valóságtól. Ez a készség kulcsfontosságú a társas kapcsolatok kialakításában.

A szakemberek szerint a különbség egyértelműen a játék típusából fakad, hiszen a vizsgálatban ez volt az egyetlen lényeges eltérés a csoportok között. A babázás előnyei ráadásul fiúknál és lányoknál egyaránt megjelentek.

A logopédusok régóta mondják: "ömlenek be a képernyős beszédfejlődési zavarokkal és idegrendszeri problémákkal küzdő esetek"

A gyerekek egyre korábban kerülnek képernyő elé, és a digitális világ hatásai súlyosbodnak: nemcsak a beszédfejlődés áll meg, hanem az idegrendszer és az érzelmi készségek is károsodhatnak. Pécsi Rita neveléskutató figyelmeztet: a Minecraft „benne van a kábítószerek sorában”, a virtuális játékok és alkalmazások dopamin-hatásai pedig függőséget okoznak.

 

Hozzászólások

„Pontosan tudtam, milyen úgy várni a tanévkezdést, hogy nincs pénz füzetre vagy írószerekre” – Kőszegi Krisztián az iskolakezdési támogatásról

Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány. "Nem árulok el nagy titkot: egy szegény, de szerető nagy családban nőttem fel nyolc testvérem mellett. Pontosan tudtam, milyen úgy várni a tanévkezdést, hogy nincs pénz füzetre vagy írószerekre" - kezdte hozzászólását.

Ilyen feltételek mellett kapnák vissza a pedagógusok a sztrájkjogukat a benyújtott törvényjavaslat alapján

Gyerekfelügyeletet, étkeztetést és az érettségizők felkészítését is biztosítani kellene sztrájk idején a köznevelési törvény módosítását célzó javaslat szerint. A tervezet ugyan a pedagógusok sztrájkjogát korlátozó akadályok megszüntetését ígéri, de részletesen meghatározza azt is, milyen feltételek mellett lehetne munkabeszüntetést tartani.

„Több mint száz óra pluszmunkáért bruttó 17 ezer forint járt” – így érzékeltette a pedagógusok túlzott adminisztrációs terheit Müller Anna

A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.

Megszavazta az Országgyűlés a TÉR felfüggesztését

A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.