Megvan, ki lesz a Tisza oktatási minisztere
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
A múzeum egy egész éjszakás, gyerekeknek szóló programjával érdemelte ki a különdíjat.
A Néprajzi Múzeum „Éjszakázz a múzeumban!” című programja 2025-ben különdíjat kapott a nemzetközi Children in Museums Award zsűrijétől – számolt be róla a múzeum.
A díjat a European Museum Academy és a Hands On! International ítéli oda azoknak a múzeumoknak, amelyek kiemelkedően támogatják a gyerekek múzeumi élményeit.
A zsűri - amely tagjai kifejezetten a Néprajzi Múzeum számára alkották meg ezt a különdíjat - indoklása szerint a program „erős gyűjteményi fókuszú, aktív tanulást támogató környezet, amely egyedülálló módon vezeti be a gyerekeket a múzeumok világába és az etnográfia tudományába.”
Az „Éjszakázz a múzeumban!” a múzeum leendő gyermekmúzeumának első, már működő fázisa, amely 8-11 éves gyerekeknek, kisebb gyerekekkel érkező családoknak és iskolai csoportoknak szól. A program rövid esti foglalkozásként vagy egész éjszakás alvós élményként vehető igénybe, így a gyerekek a múzeum zárása után fedezhetik fel a tereket.
A résztvevők egy külön erre kialakított múzeumpedagógiai térben dolgozhatnak, ahol egy félkész kiállítást kell befejezniük. A téma az alvás, amelyet személyes és kulturális szempontból is fel kell dolgozniuk. A gyerekek több száz tárgyból válogathatnak, írható-felírható falakon dolgozhatnak, és a kurátorok jegyzeteit is használhatják. A folyamat során pedig ők maguk is valódi kurátorokként kutatnak, válogatnak és saját minikiállítást hoznak létre.
A gyerekek az elkészült munkákat kisebb csoportokban mutatják be élőképek, szerepjáték vagy történetmesélés formájában. A program csúcspontja, amikor a résztvevők a kiállítótérben vagy a raktárban saját alvóhelyet alakítanak ki, majd mesemondás kíséretében alszanak el. Reggel közösen idézik fel álmaikat és a program élményeit.
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
Történelem az irodalomban, költői hitvallás Babits költészetében – többek között ilyen témák is szerepeltek az érettségin magyarból az esszék között az elmúlt években. Összegyűjtöttük a legfontosabb tudnivalókat a magyarérettségi pontozásáról, a műértelmezésről és az esszéfeladatról.
A tankerületi rendszer felszámolásától az önálló oktatási minisztériumon át az egyetemi autonómia visszaállításáig radikális változásokat ígér a Tisza Párt. A kérdés már csak az, hogy ezekből mi valósulhat meg rövid időn belül, és melyik az, ami inkább hosszabb távú projekt.
Szalai Zoltán ma állománygyűlést hívott össze, mert sok dolgozó érdeklődött, hogy mi lesz az intézmény sorsa a választás után. Azt mondta, folytatják a munkát, nem terveznek leépítéseket, és mindenkit arra kért, dolgozzanak tovább a megszokott módon.
Az alsó tagozat végén a diákok mintegy 45 százaléka nem éri el a második képességszintet, vagyis lényegében funkcionális analfabéta a 2025-ös kompetenciamérés eredményei szerint.
„Egy perc alatt megoldjuk” – így nyilatkozott Magyar Péter februárban arról, hogy a magyar egyetemisták újra kaphassanak Erasmus-ösztöndíjat. Ezzel a magyar felsőoktatás egyik legégetőbb kérdését oldanák meg.
Tavaly a 71 ezer vizsgázóból több mint 500-an nem mentek át, közülük sokan a szóbelin nulláztak, de olyan is akadt, aki jó írásbeli eredmény ellenére bukott meg.