Hankó Balázs 650 múzeumi belépőt osztott ki veresegyházi diákoknak

Veresegyház pont abba a választókörzetbe esik, ahol Hankó hagyományosan indulni szokott a választásokon.

Veresegyház önkormányzata a város 650 éves évfordulóját ünnepelte. Ennek kapcsán Hankó Balázs miniszter 650 tiszteletjegyet ajándékozott a helyi hetedikeseknek és nyolcadikosoknak a Nemzeti Múzeumba - vette észre a Magyar Hang.

 

A település Facebook-oldalán megjelent fotókon az látható, ahogy az iskolai aulában összegyűjtött diákok és tanárok körében a miniszter egy diáklánynak adja át a díszszalaggal átkötött belépőket.

A gesztus ugyan szép, de több etikai problémát is felvet. Az egyik ilyen, hogy egy vezető kormánytag ismét iskolás gyerekek társaságában szerepel kampányjellegűnek tűnő képeken. Emellett Hankó Balázs nem csupán a Nemzeti Múzeumot felügyelő minisztériumot vezeti, hanem a Pest vármegyei 06-os számú választókerület fideszes elnöke is. Bár hivatalos jelölése még nem történt meg, a politikai hagyományok alapján valószínű, hogy ő indul képviselőjelöltként 2026-ban – épp abban a kerületben, amelybe Veresegyház is tartozik.

Hankó legutóbb az Erasmus-ügy kapcsán úgy fogalmazott, hogy Magyarország jelenleg azt szeretné elérni, hogy a következő uniós oktatási időszak stratégiai dokumentuma egyértelműen garantálja: valamennyi magyar egyetemista jogosult legyen az Erasmus+ programban való részvételre.

Érdemes megjegyezni, hogy bár az afrikai országok felé való nyitás nem tetszik a miniszternek, nemrég bejelentette, hogy Magyarország a türk államokkal közösen szeretne ösztöndíjprogramot létrehozni a hallgatóknak. A következő években pedig kibővül a magyar és az azerbajdzsáni egyetemek együttműködése.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.