Hamis „nyerő” sorsjegyekkel trükköztek somogyi tinilányok

A lányok netes videókból lesték el a trükköt.

Két somogyi tinédzser lány közel 300 ezer forintot szerzett Kaposváron és Dombóváron hamisított kaparós sorsjegyekkel – számolt be a Blikk. A testvérpár vesztes szelvényeket alakított át „nyerővé”: lekapart mezőket festettek át, pengével vágták ki a mintázatokat, majd a nyerő sorozatot másik sorsjegyekre ragasztották.

A lányok célpontjai olyan dohányboltok voltak, ahol nincs terminál, így a vonalkódokat nem olvassák le, csak ránézésre ellenőrzik a sorsjegyeket. Pontosan tudták, mekkora összeget fizetnek ki helyben, ezért jellemzően 10 ezer forintos „nyereményekkel” próbálkoztak – ezek elég kicsik voltak ahhoz, hogy ne keltsenek gyanút, de mégis pénzhez juttassák őket.

Christophe Lehenaff / Photononstop / Photononstop via AFP

A trükk a Szerencsejáték Zrt. időszakos ellenőrzésekor bukott le, amikor több hamis szelvényt is azonosítottak a rendszerben. A beváltó üzletek viselték a kárt, a rendőrség pedig lefoglalta a kamerafelvételeket, melyek alapján sikerült beazonosítani a fiatalkorú testvérpárt.

A lapnak nyilatkozó egyik somogyi trafikos szerint a lányok véletlenül jöhettek rá a trükkre, miután az interneten láttak hasonló külföldi videókat. Később egy harmadik fiatalt is bevontak a „sorsjegyvarázslatba”, de az ő kilétét nem árulták el a hatóságoknak.

A szakember arra is felhívta a figyelmet, hogy

a terminál nélküli dohányboltok

kiszolgáltatottabbak, mert a sorsjegyeket csak szemre tudják ellenőrizni. „Kár ezzel spórolni, mert egy leolvasó azonnal kimutatja, hogy valóban nyertes-e a szelvény. Aki 18 év alatti, annak pedig tilos szerencsejátékot vásárolnia vagy beváltania” – mondta.

A Kaposvári Járásbíróság csalás bűntette és más bűncselekmények

miatt emelt vádat a fiatalkorú lányok ellen.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.