30 óra alatt teljesítette az ultramaratont a nyíregyházi tanár

Egészen hihetetlen teljesítményre vállalkozott a Nyíregyházi Krúdy Gyula Gimnázium matematika-fizika szakos pedagógusa: Sipos Ádám 30 óra alatt futotta le az Athén és Spárta közötti 246 kilométert a legendás Spartathlon ultramaratonon.

A Spartathlon a világ egyik legkeményebb ultramaratoni versenye, amely Athénból Spárta főterére, Leónidász király szobrához vezet. A 402 fős mezőnyben Magyarországot 20 futó képviselte, köztük Sipos Ádám, aki a magyar csapaton belül a hatodik helyen végzett, a teljes mezőnyben pedig negyvenhatodikként ért célba. A 35-ös rajtszámú pedagógusra a verseny előtt is büszkén tekinthettek a Krúdy gimnázium diákjai, hiszen még a szalagavatóra készülő végzősöket is köszöntötte a rajtnál.

 

������Spartathlon 246 kilométer futás, 30 óra alatt, Athén és Spárta között... méltó módon meg kell ünnepelni. Így is...

Posted by Nyíregyházi Krúdy Gyula Gimnázium on Thursday, October 2, 2025

Évekig tartó felkészülés és emberfeletti teljesítmény

Sipos Ádám 2019 óta készült az ultramaratonra, amely nemcsak a fizikai, hanem a lelki állóképességet is próbára teszi. A verseny során a futók csak kijelölt frissítőpontokon juthatnak ételhez és italhoz, és számolniuk kell átmeneti gyomor- és emésztőrendszeri problémákkal, izom- és ízületi fájdalmakkal, valamint lázzal. A szakértők szerint a siker kulcsa a hosszú távú felkészülés mellett a pszichológiai felkészültség és a kitűzött cél folyamatos szem előtt tartása.

 

246 kilométer, 30 óra, mérhetetlen elszántság. Sipos Ádám, intézményünk matematika–fizika szakos pedagógusa, aki – úgy...

Posted by Nyíregyházi Krúdy Gyula Gimnázium on Tuesday, September 30, 2025

 

A tantestület és a diákok egyaránt büszkék Sipos Ádám teljesítményére.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.