Nyílt levélben követeli a tisztességes béremelést a Tudományos Dolgozók Demokratikus Szakszervezete

Bár 50 százalékos béremelést ígértek, van, ahol a HUN-REN dolgozóinak csak 10 százalékkal emelkedik a fizetése.

A Tudományos Dolgozók Demokratikus Szakszervezete (TDDSZ), a HUN-REN Magyar Kutatási Hálózat dolgozóinak képviselete nyílt levelet írt Nagy Márton nemzetgazdasági miniszternek. A szakszervezet arra kéri a kormányt, hogy biztosítsa a korábban beígért, minden kutatóra kiterjedő béremelést.

Az ADF bíróság előtt támadta meg a kutatóközpontok ELTE-hez csatolásáról szóló határozatokat

A kormány még 2025 januárjában jelentette be, hogy áprilistól átlagosan 50 százalékkal nőnek a béreka HUN-REN Magyar Kutatási Hálózatnál, és erre 18 milliárd forintot különítettek el. A TDDSZ szerint azonban a HUN-REN Központ ennek csak 16,2 milliárd forintját fordítja bérrendezésre, ráadásul az összeget egy évre osztják el, nem kilenc hónapra, ahogy eredetileg tervezték. Így a tényleges emelés átlagosan csak 30 százalékos lesz, sőt, az ELTE-hez tartozó négy kutatóközpont esetében mindössze 10 százalék körüli.

A szakszervezet emlékeztet: amikor 2019-ben a kutatóhálózatot leválasztották az MTA-ról, a kormány egyik fő ígérete a stabilabb finanszírozás és a kutatók jobb megbecsülése volt. Ez azonban hat éve nem valósult meg, és a mostani 30 százalékos emelés sem fedezi a 2020 óta tartó magas inflációt.

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.