Nyáry Krisztián: a versek fejlesztik a matematikai készségeket és segítik a diszlexia, diszgráfia leküzdését

Nyáry Krisztián író a magyar költészet napja alkalmából több érvet is felsorolt, miért érdemes verseket olvasni.

  • Székács Linda

Gazdagítja a szókincset, fejleszti az empátiát, serkenti a kreativitást, de matematikából is jobban teljesítenek azok a gyerekek, akiknek olvasnak, vagy olvastatnak velük verseket - írja a Facebookon Nyáry Krisztián magyar író.

Nyáry Krisztián a magyar költészet napja alkalmából húsz érvet osztott meg arról, miért érdemes a gyerekeknek verseket olvasni, vagy verseket olvastatni velük.

A szerző többek között úgy véli, hogy a vers egy "egyedülálló szövegtanulási stratégia", amivel kapcsolatban azt írja:

"A vers 5000 évig sokkal inkább volt hangzó szöveg, mint olvasásra szánt, leírt sorok összessége. A mondott vagy énekelt vers teljesen másként hat, mint az olvasott szöveg. Nagyon gyorsan képesek vagyunk megjegyezni egy csak párszor hallott dalszöveget, még úgy is, hogy a nem érthető részeket automatikusan kitöltjük más szavakkal."

Miért érdemes gyerekeknek verset olvasni?Itt a magyar költészet napja. Olvassatok verseket – ma mindenki megoszt jó...

Posted by Nyáry Krisztián on Wednesday, April 10, 2024
Hozzáteszi; a versek ritmusa és rímképletei segítik a gyerekek fonématudatosságának fejlődését, ami elengedhetetlen az olvasástanuláshoz, és segíti az olvasási nehézségek, diszlexia, diszgráfia leküzdését. Továbbá a versek hangos olvasása multiszenzoros élmény, ami több érzéket is igénybe vesz, fókuszált figyelmet igényel, csökkenti a stresszt és fejleszti a kommunikációs készségeket.

Hozzászólások

Már most 33 fokos sok tanterem, a szabályozás a hideget kezeli, a hőséget nem

Még mintegy három hét van hátra a 2025/2026-os tanévből, de már most sok iskolában 30-33 fokos tantermekben írják az utolsó témazárókat a diákok. A szellőztetés, a sötétítő, és a kereszthuzat a helyzeten nem sokat segít, klíma a visszajelzések alapján csak kevés helyen van. Ráadásul jogszabályok nem foglalkoznak azzal, hogy legfeljebb hány fok lehet a tanteremben.

Nem száz százalékban kapnák vissza az önkormányzatok az iskolákat – sem a tankerületeket, sem a Klebelsberg Központot nem akarja beszántani a kormány

Nem megszüntetni, hanem radikálisan átalakítani szeretné a kormány a Klebelsberg Központot és a tankerületi rendszert – ez hangzott el a szerdai sajtótájékoztatón. A tervek szerint az iskolaigazgatók nagyobb önállóságot kapnának, az önkormányzatoknak és helyi közösségeknek pedig ismét lehetne beleszólásuk az iskolák működésébe.

Egyértelműsítette Lannert Judit: nem lesznek iskolabezárások a kistelepüléseken, pedig soha nem született még ilyen kevés gyerek

Nem tervez a kormány kistelepülési iskolabezárásokat – erről beszélt Lannert Judit kedden az Országgyűlésben. A miniszter ugyanakkor arról is beszélt, hogy a demográfiai helyzet miatt hosszú távon át kell gondolni az iskolarendszer fenntarthatóságát. Szerinte vannak olyan járások Magyarországon, ahol évente már száz alatt van a megszülető gyerekek száma.