14 évesen házasodott, gyereket nevelt és közben dolgozott, így esélye sem volt iskolába járni. Dédunokáitól inspirálva most viszont visszaült az iskolapadba egy 92 éves nő Indiában.
Lényegesen megnőtt az átlagéletkor egy indiai iskolában, mióta a 92 éves Salima Khan beiratkozott. A dédnagymama - akit ismerősei csak Ammának hívnak - manapság nehezen tesz meg hosszabb utakat, mégis az elmúlt két évben olyan gyakran jelent meg az Uttar Pradesh-i iskolában, ahogy csak tudott – számolt be róla a Guardian.
Amma tanulás iránti lelkesedése inspirációvá vált a térségben, ahol a nők csaknem harmada analfabéta. Neki köszönhetően két menye és a dédunokájának 35 éves felesége is elkezdett írni-olvasni tanulni.
Amikor Amma gyerek volt, esélye sem volt az oktatásra, 14 éves korában házasodott össze, két évvel azelőtt, hogy India 1947-ben függetlenné vált a brit gyarmati uralom alól. Korlátozott lehetőségekkel rendelkezve, megélhetési gazdaként dolgozott, miközben négy fiút és egy lányt nevelt fel.
"A tanárom mindent megtanított nekem. Most pedig vár rám egy vizsga. Az iskolába azért mentem, mert szeretek tanulni, és sokat tanultam az igazgatónőnek köszönhetően. Tudok számolni és olvasni is"
– mondta Amma, aki azóta már túlvan a nemzeti írástudás vizsgán, amiről egy tanusítványa is lesz, ha sikeresen teljesítette.
Idén jóval nagyobb a verseny a gyógypedagógiai alapszakokon, mint egy évvel ezelőtt. Bár a gyógypedagógiai képzések férőhelyszáma nem ismert, az első helyes jelentkezők száma közel húsz százalékkal nőtt, ami több egyetemen is magasabb ponthatárokat eredményezhet.
Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány. "Nem árulok el nagy titkot: egy szegény, de szerető nagy családban nőttem fel nyolc testvérem mellett. Pontosan tudtam, milyen úgy várni a tanévkezdést, hogy nincs pénz füzetre vagy írószerekre" - kezdte hozzászólását.
Gyerekfelügyeletet, étkeztetést és az érettségizők felkészítését is biztosítani kellene sztrájk idején a köznevelési törvény módosítását célzó javaslat szerint. A tervezet ugyan a pedagógusok sztrájkjogát korlátozó akadályok megszüntetését ígéri, de részletesen meghatározza azt is, milyen feltételek mellett lehetne munkabeszüntetést tartani.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
Létezhetnek elitiskolák, és a speciális programokkal, emelt osztályokkal sincs baj, de az iskolarendszernek máshogy kell működnie – érvel Halácsy Péter, a Budapest School alapítója.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Egységes, nemzetközi szabályozást sürget a mesterséges intelligencia használatára António Guterres ENSZ-főtitkár. Szerinte a technológia fejlődése már gyorsabb, mint ahogyan azt a jogalkotás követni tudná, ezért különösen a gyerekek védelme érdekében lenne szükség összehangolt globális fellépésre.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.
