Jobb későn, mint soha: 92 évesen tanul írni-olvasni egy dédmama

14 évesen házasodott, gyereket nevelt és közben dolgozott, így esélye sem volt iskolába járni. Dédunokáitól inspirálva most viszont visszaült az iskolapadba egy 92 éves nő Indiában.

  • Tornyos Kata

Lényegesen megnőtt az átlagéletkor egy indiai iskolában, mióta a 92 éves Salima Khan beiratkozott. A dédnagymama - akit ismerősei csak Ammának hívnak - manapság nehezen tesz meg hosszabb utakat, mégis az elmúlt két évben olyan gyakran jelent meg az Uttar Pradesh-i iskolában, ahogy csak tudott – számolt be róla a Guardian.

Amma tanulás iránti lelkesedése inspirációvá vált a térségben, ahol a nők csaknem harmada analfabéta. Neki köszönhetően két menye és a dédunokájának 35 éves felesége is elkezdett írni-olvasni tanulni.

Amikor Amma gyerek volt, esélye sem volt az oktatásra, 14 éves korában házasodott össze, két évvel azelőtt, hogy India 1947-ben függetlenné vált a brit gyarmati uralom alól. Korlátozott lehetőségekkel rendelkezve, megélhetési gazdaként dolgozott, miközben négy fiút és egy lányt nevelt fel.

"A tanárom mindent megtanított nekem. Most pedig vár rám egy vizsga. Az iskolába azért mentem, mert szeretek tanulni, és sokat tanultam az igazgatónőnek köszönhetően. Tudok számolni és olvasni is"

– mondta Amma, aki azóta már túlvan a nemzeti írástudás vizsgán, amiről egy tanusítványa is lesz, ha sikeresen teljesítette.

 

 

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

Közoktatás
Pukli István

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.