Megkapta a koronavírus elleni oltásokat a nagyharsányi pedagógus, utána beperelte az orvosokat

Bár nem tapasztalt mellékhatást az oltás után, ennek ellenére a nagyharsányi tanár beperelte oltóorvosait. A Pécsi Ítélőtábla döntött az ügyben.

Költő Előd 2021-ben kapta meg három koronavírus elleni mRNS alapú oltását egy baranyai kórházban. A pedagógus nem szeretette volna felvenni vakcinát, de csak akkor tarthatta meg állását, ha Covid ellen beoltatja magát.

Az oltás után különösebb mellékhatást nem tapasztalt, mégis 2023 tavaszán feljelentette a kórház három orvosát, akik annak idején beadták neki a vakcinát. A tanár azzal indokolta döntését, hogy az orvosok nem tájékoztatták a pácienseket arról, hogy az injekció „kísérleti gyógyszer”, így mellékhatásai ismeretlenek - írja a Népszava.

Az egészségügyi önrendelkezési jog megsértésének gyanújával indított nyomozást a rendőrség bűncselekmény hiányában lezárta, de a pedagógus nem adta fel: a Vészharang Egyesület jogi segítségével pótmagánvádas eljárást indított. Ebben a kórházigazgatót vádolta meg azzal, hogy nem utasította az orvosokat arra, hogy adjanak az oltottaknak felvilágosítást. Költő Előd a lapnak azt nyilatkozta, bízott abban, hogy a bíróság neki ad igazat, és az ítélet kártérítési jogalapot jelenthet azoknak, akiknek az oltástól megromlott az egészsége. Emellett az is a célja volt a tanárnak, hogy a munkáltatók többé ne kényszeríthessék alkalmazottjaikat a kísérleti védőoltás felvételére.

A Pécsi Törvényszék augusztusban tárgyalást mellőzése mellett döntött, mert úgy látták, nem történt bűncselekmény, ugyanis köztudott volt, hogy az oltást ideiglenes engedély alapján adják be az embereknek. Ezután Költő Előd jogi képviselője fellebbezett, ezért került az ügy a táblabíróságra. A vádindítványt a másodfokú bíróság is elutasította azzal az indokkal, hogy a pedagógus eredetileg a kórházigazgató ellen nem tett feljelentést, így vele szemben pótmagánvádlóként sem léphet fel.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.