Kínában 16 és 18 év közt napi két órát lehetne okostelefont használni

Míg a világ demokratikusabb fele évek óta vitázik a kérdésről, a kommunista vezetésű Kína egy elég drasztikus szabállyal zárná rövidre a kérdést.

  • Eduline/MTI

A kínai kibertér-szabályozó hatóság (CAC) weboldalán közzétett indítványa alapján a 16 és 18 év közötti fiatalok okostelefon-használatát mindössze napi két órában korlátozná a függőség csökkentésére való hivatkozással. A 8 és 16 év közöttieknél pedig napi egy órában, míg a 8 év alatti gyermekeknél negyven percben szabnák meg a központi állami limitet. Emellett a kiskorúak este 10 és reggel 6 közt egyáltalán nem használhatnák a legtöbb internetszolgáltatást mobilon. A korlátozott időszakban csak „a kiskorúak fizikai és szellemi fejlődésének megfelelő alkalmazások” lennének engedélyezve a gyermekeknek, de a CAC egyelőre nem pontosította, hogy mit is ért ez alatt.

Az emberek online életét kontrollálni hivatott, nemrég létrehozott hatóság radikális tervezetének volt már egy előképe, nevezetesen, hogy úgy döntöttek, a 18 év alattiak heti három óránál többet nem tölthetnek videójátékokkal. Emellett online játékokkal péntekenként, hétvégén és ünnepnapokon legfeljebb egy órát játszhatnak. Kína korábban a kiskorúak játékhasználati lehetőségét ünnepnapokon három, egyéb napokon 1,5 órában korlátozta.

A 444 cikke szerint, melyben a CNBC-t idézik, mindezt technikailag úgy ellenőrzik, hogy az összes okoseszköznek kötelező „kiskorú móddal” rendelkeznie, amellyel a szülők és az internetszolgáltatók is szűrhetik, mit láthatnak a gyerekek és a fiatalok. A most nyilvános konzultációra bocsátott tervezet életkor szerinti korlátozásai alapján a 3 éves kor alatti gyerekek kizárólag dalokat és hanganyagokat hallgathatnának, 12 és 16 év között pedig oktatási anyagokat és híreket fogyaszthatnának. A tervezethez szeptember 2-ig várják a visszajelzéseket, de azt nem közölték hogy az új intézkedések mikortól léphetnek hatályba.

Hozzászólások

„Nem a betűkkel kellene kezdeni az olvasást” – Fóti Péter szerint a gyerekek nem úgy tanulnak, ahogy az iskola tanítja őket

Fóti Péter oktatáskutató az alsó tagozatos oktatás egyik alapvető hibájának látja, hogy a tanulást a betűk, a szótagok és a számjegyek megtanításával kezdi, miközben a gyerekek természetes módon először mindig az összefüggéseket és a jelentést értik meg. Szerinte az olvasás, az írás és a matematika tanításában az összefüggések megértésének kellene megelőznie a részek elemzését, ami az alsós pedagógia gyökeres átalakítását is szükségessé teszi. Vélemény.

Nyolcszáznál is több kiadvány érkezett a kormány tankönyvpályázatára, a minisztérium a 45 milliárdos szerződést is felülvizsgálta

A tankönyvpiac átalakításának első kézzelfogható lépéseiről számolt be az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. A tárca szerint több mint 800 kiadvány érkezett a tankönyvkínálat bővítését célzó pályázatra, emellett felülvizsgálták a KELLO és az Alföldi Nyomda között kötött, 45 milliárd forintos keretmegállapodást is. A minisztérium szerint mindez a pedagógusok szabad tankönyvválasztásának visszaállítását készíti elő.

Bérrendezést és rendszeres érdekegyeztetést kérnek a bölcsődei dolgozók – megkezdődtek a tárgyalások a minisztériummal

Nem szeretne kimaradni a bölcsődéket érintő szakmai egyeztetésekből a Bölcsődei Dolgozók Demokratikus Szakszervezete – ezt is jelezték Kereki Judit államtitkárnak. Az egyeztetésen szó volt a bölcsődei bérek rendezéséről, az intézmények finanszírozásáról, illetve egy rendszeres ágazati érdekegyeztető fórum létrehozásáról is.