Már félmillió szócikk van a magyar Wikipedián. Tudjátok, kiről szól az ötszázezredik?

A Wikipédia magyar nyelvű változatára 19 év után ma került fel a ötszázezredik szócikk.

  • Eduline/MTI

Megszületett a magyar Wikipédia ötszázezredik szócikke, amely Szarka Károly diplomatáról szól. Ő egyébként –  honnan is idézhetnénk, ha nem a Wikipediáról – magyar vasmunkás, diplomata volt, számos országban a Magyar Népköztársaság nagykövete, két ízben külügyminiszter-helyettes.

A magyar nyelvű változat 500 ezer szócikkével a huszonhatodik a Wikipédiák között, és a legnagyobb magyar lexikon (viszonyításképpen Révai nagy lexikona 230 ezer, A Pallas nagy lexikona és a Magyar nagylexikon 150 ezer címszót tartalmaz).

A Wikipédia magyar nyelvű változatát tízmillió eszközről nézik rendszeresen és havi százmillió szócikket olvasnak el. A magyar kiadást havonta nagyjából 5 ezer szerkesztő bővíti vagy javítja – ezt egyébként bárki megteheti, a minden lapon megtalálható "szerkesztés" gombra kattintva. A megkötés mindössze annyi, hogy semlegesen kell fogalmazni és megbízható forrásokat kell használni. A legaktívabb szerkesztők folyamatosan ellenőrzik a beérkező szócikkeket, a problémásakat pedig törlik.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.