A technika ördöge: lenémított mikrofonnal tartott órát az egyetem tanára

A hallgatók közel 2 órán át figyelték, ahogy a tanáruk tátog a kamera előtt.

  • Eduline

Van, akinek online is megy az extra beleélés, már ami az óratartást illeti. Egy szingapúri egyetem tanára valahogy lenémította magát az online órája alatt és ezt később sem vette észre - írja a hvg.hu. Végeredményben a hallgatók 2 órán át figyelték, ahogy tátog.

Voltak ötletek arra, hogyan lehetne jelezni, hogy nem hallnak semmit: a diákok megpróbálták utolérni a tanárt, ő viszont – feltehetően az előadás hevében – azonnal kinyomta a telefont. Az oktatónak az sem volt gyanús, amikor a hallgatóság néhány tagja egyszerűen kilépett a chatből.

Wang Dong, az egyetem matematikatanára a diákoktól tudta meg az óra végén, hogy órák óta nem hallották, mit mondd, és azt ígérte: az órát bepótolják. Ezúttal viszont maga mellett tartja majd a mobilját, és fel is fogja venni.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.