A döntés a tiéd: egy módosítás, ami évekre irányt adhat.
A felsőoktatási felvételi egyik legmeghatározóbb, mégis gyakran háttérbe szoruló lépése a sorrendmódosítás. Sokan úgy érzik, hogy a jelentkezés leadásával lezárult a folyamat, pedig van még egy döntési pont, amely alapjaiban befolyásolhatja, hol kezded meg az egyetemi éveidet. A sorrend átgondolása nem puszta formalitás, hanem tudatos választás arról, melyik képzés és intézmény áll hozzád a legközelebb.
A 2026-os felvételi eljárásban a jelentkezők egyetlen alkalommal módosíthatják a megjelölt képzések sorrendjét, egészen 2026. július 7-ig. Ez az utolsó lehetőség arra, hogy a lista élére az a szak és intézmény kerüljön, ahol valóban tanulni szeretnél.
A sorrendnek nagyobb jelentősége van, mint elsőre tűnik. A felvételi rendszer ugyanis mindig a legelőkelőbb helyen szereplő, elérhető képzésre sorol be – ezért különösen fontos, hogy a listád a valódi preferenciáidat tükrözze, ne egy korábbi bizonytalanság vagy kényszerű kompromisszum eredménye legyen.
Számít a sorrend – jobban, mint gondolnád
A felvételi rendszer logikája egyszerű, mégis sokan alábecsülik: mindig arra a képzésre nyersz felvételt, amely a listádon a legelőkelőbb helyen szerepel, és amelyhez elegendő pontod van. Ezért különösen fontos, hogy a sorrended a jelenlegi döntésedet tükrözze – ne egy korábbi bizonytalanságot, külső nyomást vagy kényszerű kompromisszumot. Most van lehetőséged arra, hogy tudatosan átrendezd a listádat, és valóban oda kerülj, ahol tanulni szeretnél.
Mitől lesz valóban jó döntés?
A sorrendmódosításnál az számít, hogy most hogyan látod a lehetőségeidet: melyik szak érdekel még mindig, hol reális a bekerülés a pontjaiddal, és melyik képzés mögött van olyan tartalom, amit később is tudsz használni. Az elmúlt hónapokban több információd lett – ponthatárok, szakleírások, saját preferenciák –, ezek alapján érdemes átgondolni a listát.
Nem ritka, hogy ami korábban „biztonsági” választás volt, már nem tűnik jó opciónak, vagy éppen fordítva: egy korábban hátrébb sorolt képzés felértékelődik.
Amikor a tanulás több, mint elmélet
Ha olyan egyetemet keresel, ami a modern elvárásokra épít, akkor a Budapesti Metropolitan Egyetem (METU) az a hely, ahol a hallgatók már a tanulmányaik során gyakorlati tapasztalatot szereznek, miközben oktatóik mentorként támogatják őket.
Az intézmény egyik erőssége a nemzetközi közeg: a hallgatók multikulturális környezetben tanulhatnak, több mint 100 országból érkező hallgatói közösségben, angol nyelvű képzésekből válogatva. Ez nemcsak nyelvi fejlődést, hanem valódi nemzetközi látásmódot is ad. A különböző mobilitási programok – például az Erasmus+ – révén, valamint több száz, akár Európán kívüli partnerintézményen keresztül külföldi tapasztalatot is szerezhetnek már az egyetemi évek alatt.
Több út, több lehetőség
A METU képzései mögött egy olyan szemlélet áll, amely a választás szabadságára épít. Legyen szó kreatív iparágakról, üzleti területekről vagy kommunikációról, a képzések célja, hogy a hallgatók megtalálják azt az irányt, amelyben a legerősebbek lehetnek – és amelyben hosszú távon is érvényesülni tudnak.
Az intézmény fókuszában nemcsak a tudásátadás, hanem az egyéni fejlődés áll: a hallgatók saját útjuk megtalálásához kapnak segítséget, miközben szakmai kapcsolatokat építenek és inspiráló közegben tanulnak.
Nem véletlen, hogy egyre többen választják első helyen: a jelentkezési adatok is azt mutatják, hogy a tudatos pályaválasztók körében nő az érdeklődés a METU gyakorlatorientált képzései iránt.
Egy döntés, ami a jövődről szól
A sorrendmódosítás lehetősége egyszeri – és nem visszavonható.
Éppen ezért érdemes most időt szánni arra, hogy átgondold: valóban az van-e az első helyen, amit igazán szeretnél. Mert a felvételi nemcsak arról szól, hogy hova vesznek fel – hanem arról is, hogy hol kezded el építeni a jövődet.
A döntés a tiéd. Válaszd a METU-t első helyen!
További információk:
https://go.metu.hu/sorrend2026
Ezt a cikket nem az eduline.hu szerkesztősége készítette. Bővebben a PR cikkről itt olvashat: (link)
Az oktatás feladata az, hogy megtanítsunk különböző készségeket. Most, hogy megjelent az AI, a készségek listájára ezt is föl kell venni a többi közé. De nem a többi helyett! Nem lehet úgy tenni, mintha az AI nem is létezne, és nem lehet teljesen kizárni az iskolából, hiszen a diákok életének már most is része. Mosóczi Andrásnak, a Mateking alapító-vezetőjének az írása. Vélemény.
A veszprémi és az észak-budapesti eset után újabb tankerületi vezető döntött úgy, hogy mégsem vállalja a megbízatást. Dr. Vinczúr Zsolt személyes okokra hivatkozva lépett vissza a Hatvani Tankerületi Központ igazgatói posztjától.
A jelenlegi nyolcosztályos általános iskola helyett hat év alapfokú és hat év középfokú képzésből álló iskolarendszerre lenne szükség Gloviczki Zoltán, Gyarmathy Éva és Lányi András szerint. A szakemberek úgy vélik, hogy a diákok jelentős része éppen az ötödik és nyolcadik osztály között veszíti el a tanulási kedvét, ezért az oktatás szerkezetét is érdemes lenne újragondolni.
Koholt vádakról és politikai leszámolásról beszél a Fidesz-frakció, miután az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium több mint 1,1 milliárd forintnyi kifogásolható közpénzfelhasználást tárt fel a Tempus Közalapítványnál. A párt szerint sem Hankó Balázs, sem Varga-Bajusz Veronika ellen nincsenek komolyan vehető bizonyítékok, az Erasmus- és a Pannónia Ösztöndíjprogram működésével pedig nem volt probléma.
A Klebelsberg Központ újabb 17 településen oldaná meg ilyen épületekkel az iskolai férőhelyhiányt, összesen 167 konténerelem bérlésére írtak ki közbeszerzést.
Naponta akár 50-60 igazolást is ki kell adniuk a gyermekorvosoknak, ha az óvodás vagy az iskolás meggyógyult. Ez igaz, csak néhány kattintás alkalmanként, de ha a KRÉTA-ban nem látszik, akkor tetemes pluszmunkát ró a praxisokra.
