Ilyen kezdőfizetésre számíthatnak az informatikusok

Alapszakos diplomával alsó hangon mintegy bruttó 640 ezer forinttól indulnak a bérek.

A Diplomás Pályakövetési Rendszer 2024-es, legfrissebb – 2021/2022-ben végzetteket is vizsgáló – adataiból kiderült, hogy informatikusi alapszakos diplomával egészen magas kezdőfizetésre számíthatnak a pályakezdők.

Az átlagfizetések bruttóban a következőképpen alakulnak:

  • gazdaságinformatikus: 649246 Ft
  • programtervező informatikus: 683394 Ft
  • üzemmérnök-informatikus: 699164 Ft
  • programtervező informatikus: 740769 Ft

Az adatokból látszik, hogy toronymagasan a legjobban a programtervező informatikusok keresnek, de az üzemmérnök-informatikusok is átlagban mintegy bruttó 700 ezer forintos kezdőbért vihetnek haza.

Érdemes kiemelni, hogy anyagilag is megéri a mesterképzést elvégezni, hiszen mesterdiplomával például a kezdő mérnökinformatikusok átlagosan bruttó 1 millió forintot keresnek.

 

Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Felsőoktatás
Palotás Zsuzsanna

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.

Közoktatás
Pukli István