Ilyen fizetésekre számíthattok társadalomtudomány diplomával pályakezdőként

Egyik diploma kezdő fizetés sem éri el a bruttó 500 ezer forintot ezen a területen.

A Diplomás Pályakövetési Rendszer legfrissebb adatai szerint azoknak a pályakezdőknek, akik társadalomtudomány alapdiplomát szereztek, a bruttó átlagjövedelme 438 ezer forint.

A 2020/2021-es tanévben végzett hallgatók tapasztalatain alapuló statisztikák alapján ezen a területen a nemzetközi tanulmányokkal lehet a legtöbb fizetést keresni, amelynek bruttó átlagkeresete 483 271 forint.

Azonban vannak olyan munkakörök is, melyeknek fizetései átlagosan 400 ezer forint alatt van. Ilyen például az informatikus könyvtáros (bruttó 385 140 forint), valamint a szociálpedagógia (bruttó 392 168 forint) is.

Társadalomtudomány szakon végzett pályakezdők bruttó átlagjövedelme:

  • informatikus könyvtáros: 385 140 forint
  • kommunikáció- és médiatudomány: 420 660 forint
  • nemzetközi tanulmányok: 483 271 forint
  • politikatudományok: 458 233 forint
  • szociális munka: 443 858 forint
  • szociálpedagógia: 392 168 forint
  • szociológia: 440 410 forint

Ahogyan a többi szakterületen, úgy itt is többet kereshetnek azok, akik elvégzik a mesterképzést. Így a kommunikáció- és médiatudomány diplomával átlagosan már bruttó 529 814 forintot, nemzetközi tanulmányokkal 579 033 forintot, szociológiával pedig 522 297 forintos fizetést is kaphatnak.

 

Hozzászólások
@eduline.hu Évek óta, kitartóan kezdik minden szerdájukat egy közeli gyalogosátkelőn és emelik magasba a transzparenseket azok a pedagógusok, szülők, diákok és civilek, akik szerint a őket érintő társadalmi ügyekben nem történik változás – vagy legalábbis nem elég gyorsan. A legtöbben az oktatás lehetetlen helyzetét emelik ki. #zebraszerda #magyaroktatas #pedagogusok #kozoktatas ♬ original sound - eduline.hu

Kompetenciamérés: a gyerekek fizetik meg az árát annak, hogy a kormány titkolja a terveit a választások előtt

A Szülői Hang friss sajtóközleményében azt írja, már egy év eltelt a bejelentés óta, de a kormány azóta sem hozta nyilvánosságra a kompetenciamérések értékelésére vonatkozó terveit. Hozzátették, miután lehetővé tették, hogy az iskolák saját hatáskörben érdemjeggyel értékeljék a mérés eredményét, a kompetenciamérések már nem tudják betölteni funkciójukat, mert az iskolák eredményei nem hasonlíthatóak igazságosan össze.