Így próbálnák helyrehozni a fiatalok körében a Brexit okozta károkat

London polgármestere szerint új szabályrendszert kell kidolgozni az Európai Unióval annak érdekében, hogy megkönnyítsék a fiatal polgárok külföldi munkavállalását.

Sadiq Khan londoni polgármester egy új szabályrendszer kidolgozásával tenné lehetővé a fiatal brit és uniós polgároknak a szabad utazást, tanulást és munkavégzést – írta meg a hvg.hu a polgármester The Observer-nek tett nyilatkozatát.

Khan kijelentette, hogy a Brexit legjobban a fiatalokat hozta nehéz helyzetbe, akiknek a külföldi továbbtanulás mellett a külföldi munkavállalás is sokkal nehezebbé vált.

Az Erasmus-programból való kilépés kapcsán azt nyilatkozta, hogy ebben a helyzetben egyértelműen támogatná egy ifjúsági mobilitási keretrendszer létrehozását.

Ezt az ötletet a polgármester előtt más is felvetette. George Eustice politikus szerint a londoni vezetésnek kétoldalú megállapodásokat kellene kötnie az uniós tagországokkal a 35 év alattiak könnyebb munkavállalását lehetővé tevő kétéves vízumok kiadásáról.

 

Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Felsőoktatás
Palotás Zsuzsanna

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.

Közoktatás
Pukli István