A legfrissebb számok alapján többen dolgoznak, mint pár hónapja

A dolgozók létszáma 41 ezerrel kevesebb, mint az előző évben, de a szeptember-októberi időszakhoz képest növekedett az arány.

  • Eduline/MTI

Még nyáron írtunk arról, hogy megugrott a munkalehetőségek iránti kereslet júniusban a diákok körében és november kiderült az is, hogy az idén nagyjából 120 ezer diák dolgozott, ez a múlt évhez képest 30 százalékos visszaesés a Magyarországi Diákvállalkozások Országos Érdekképviseleti Szövetségének (DiákÉSZ) adatai szerint.

Mi a helyzet most összeségében a munkaerőpiacon?

A KSH friss adatai szerint tavaly novemberben 4 millió 496 ezer volt, azoknak a száma, akik dolgoztak ami 45 ezerrel több, mint az előző hónapban, és 26 ezerrel kevesebb, mint egy évvel korábban - közölte a Központi Statisztikai Hivatal (KSH) kedden. Vagyis az őszi hónapokhoz képest nőtt az arány, de az egy évvel korábbi adatokhoz képest erősen csökkent.

A szeptemberi-novemberi időszakban a 15-64 évesek közül 4 millió 397 ezren foglalkoztatottak, ez 38 ezerrel kevesebb az előző év azonos időszakánál. A 15-24 éves fiatal foglalkoztatottak száma 15 ezerrel 269 ezerre csökkent. A 25-54 évesek, az úgynevezett legjobb munkavállalási korúak foglalkoztatási rátája 1,3 százalékponttal, 83,2 százalékra esett vissza a foglalkoztatottak számának 44 ezres csökkenése miatt. A 20-64 éves korcsoportban a koronavírus-járvány miatti átmeneti visszaesést követően ismét elérte a 75 százalékot. Ebből a korcsoportból a dolgozó férfiak aránya 83,8, a nőké 67,4 százalékos volt.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.