Ha valaki panaszkodik, hogy túl nehéz a francia vagy a német, ezzel a listával zavarba hozhatjátok.
A nyest.hu szedte össze, melyik az az öt nyelv, amelynek nehézségéről legendákat zengnek.
Az ötödik helyen a vietnámi nyelv végzett a Nyest gyűjtésében. Itt a nehézséget az jelenti, hogy szavak jelentése függ attól, milyen tónusban ejtik azt ki. Tehát attól függ, mit jelent az adott szó, hogy mely dallamban ejtik azt ki. Őrjítő lehet egy más anyanyelvűnek.
Bár a kínai nyelvben is vannak tónusok, a vietnámival ellentétben nem hat, „csak” négy. A komoly nehézséget az írásjelek jelentik, pedig mivel mandarin nyelven a kínaiak többsége nem ért, csak az írással lehet megértetnie magát az embernek az egész országban.
Mivel az eszkimók által beszélt inuit nyelvben csak kevés magánhangzó van, ellenben nagyon sokféle toldalék, a szavaik nagyon hosszúak.
Az Afrikában élő egyes törzsek (pl. busmanok) által beszélt n!xaut nagyon furcsa nyelv, és nem csak azért, mert ilyen furán írják, hanem mert rengeteg csettintőhanggal kell megbirkózni a megértéshez. Ezeket reprodukálni pedig szörnyen bonyolult.
Képzeljetek el egy nyelvet, ami 84 mássalhangzót különböztet meg, de csak 2 magánhangzót! A Kaukázusban beszélt ubih nyelv pont ilyen. Azért is ez a legnehezebb nyelv a listán, mert már kihalt.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
Ha a pótfelvételin felvesznek benneteket valamelyik szakra, akkor szeptemberben ti is elkezdhetitek az egyetemet.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
