A tervek szerint jövőre már elindulhatnak a külföldi nyelvtanfolyamok. Igaz, hogy addigra két érintett évfolyam is elballag.
"2022 nyarán szeretnénk megvalósítani a programot, ebben az évben erre sajnos nem volt lehetőség" - mondta Maruzsa Zoltán egy interjúban a külföldi nyelvtanfolyamokról.
Hozzátette, hogy azokba az országokba, ahol a járványügyi helyzet ezt lehetővé teszi, néhány pilot útra idén is mehettek egyénileg és csoportos formában is.
Az államtitkár szerint tesztelik az informatikai rendszert, ami ahhoz kell, hogy a következő tanévben tömegesen működjenek a foglalások. Maruzsa Zoltán szerint a "rendszer kész, a külföldi partnerek készen állnak, mindenki azt várja, hogy a járványhelyzet lehetővé tegye az indulást".
Miről szól a program?
2020-ban utazhattak volna először állami támogatással külföldre a kilencedikes és a tizenegyedikes diákok - ezt még Orbán Viktor miniszterelnök jelentette be tavalyi évértékelő beszédében. Azóta kiderült, hogy Ausztria, Németország, az Egyesült Királyság, Málta, Írország, Franciaország is szerepel a célországok között, ahová évente 140 ezer diák utazhat. 2019-ben ősszel megtartották az előzetes felméréseket, ezek alapján kilencvenezer diák jelezte, hogy részt venne a programban. A teljes program azonban végül a járvány miatt csúszott.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
