Három hónapra felfüggeszti az egyik nyelvvizsgaközpont működését az Oktatási Hivatal

Az Oktatási Hivatal (OH) három hónapra felfüggeszti a British Council Hungary nyelvvizsgaközpont működését, amiért az - mint kiderült - nem felel meg a jogszabályi előírásoknak.

  • Eduline

A British Council Hungary nyelvvizsgaközpont jelenleg nem felel meg a hatályos jogszabályi előírásoknak, ezért működését az OH három hónapra felfüggesztette: 2020. június 14. és szeptember 12. között nem hirdethet és szervezhet államilag elismert nyelvvizsgát - tette közzé az Oktatási Hivatal.

Az időszakot a már meghirdetett vizsgaidőpontokra tekintettel jelölték ki, aminek aztán végeztével ismét engedélyezik majd az államilag elismert nyelvvizsgák szervezését, amennyiben "megszünteti a súlyos jogsértéseket, és működése megfelel a hatályos jogszabályi előírásoknak" - fogalmaznak.

A nyelvvizsgaközpont 2003 óta működik akkreditált központként, összesen 7 vizsgahelyén - Budapesten, Szombathelyen és Debrecenben is - lehet egynyelvű, általános nyelvvizsga-bizonyítványt szerezni.

Hozzáteszik, a központ Cambridge English Qualifications vizsgarendszerében korábban tett nyelvvizsgák érvényességét az intézkedés nem érinti, az akkreditált Cambridge-vizsgák a felfüggesztés ideje alatt is ugyanúgy honosíthatók írják.

Ezt a típusú nyelvvizsgát is elfogadják a felvételin?

Hogyan fogadják el Magyarországon a külföldön szerzett nyelvvizsgát és mi a teendő vele a felvételin? Olvasói kérdésre válaszolunk.

Tetszett a cikk? Iratkozz fel hírlevelünkre

Ha szeretnéd megkapni legfrissebb cikkeinket az érettségiről, az egyetemi-főiskolai és a középiskolai felvételiről, ha érdekelnek a felsőoktatás, a közoktatás, a nyelvoktatás és a felnőttképzés legfontosabb változásai, iratkozz fel hírleveleinkre.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.