Nyelvvizsga a diplomához: diákhitelből finanszírozhatjátok a költségeket

Kik vehetik fel a Nyelvtanulási Diákhitelt, mekkora összeget igényelhettek, és mit kell tudni a törlesztésről? Itt vannak a tudnivalók.

  • Eduline

A nyelvtanulásra, illetve nyelvvizsgára fordítható Nyelvtanulási Diákhitel igénylése nincs határidőhöz kötve, bármikor kérhetitek.

Kik vehetik fel a kölcsönt?

Aktív vagy passzív hallgatói jogviszonnyal rendelkező hallgatók, illetve azok, akik már befejezték a felsőfokú tanulmányaikat, de nyelvvizsga hiányában nem kaphatták meg a diplomájukat. A kölcsönt többször is igényelhetitek, ha a korábban felvett összeget már visszafizettétek.

Mekkora összeget vehettek fel?

Minimum 100 ezer, maximum 500 ezer forintot. A hitel összegének 50 ezerrel oszthatónak kell lennie.

Milyen nyelvek esetében igényelhetitek a hitelt?

Bármely nyelv esetében, amelyből tett nyelvvizsgával megkaphatjátok a diplomát.

Hogyan kell törleszteni és mekkora a kamat?

A nyelvvizsga megszerzése után egy évig nem kell törlesztenetek, utána pedig 1-5 év alatt kell visszafizetnetek a hitelt.

A kamat 2021. december 31-ig biztosan 1,99 százalék lesz, ugyanakkor, ha sikeresen nyelvvizsgáztok, annak bejelentése napjától a hitel kamatmentessé válik.

Hogyan igényelhetitek a hitelt?

A hiteligénylési adatlapot és a kölcsönszerződést a Diákhitel Központ honlapján kell kitöltenetek, majd kinyomtatva, egy hallgatói jogviszony-igazolással együtt kell leadnotok őket az egyik partnerponton. Erre a legtöbb felsőoktatási intézményben is van lehetőség. Itt találjátok a további részleteket.

A szabad felhasználású Diákhitel1-ről itt, az önköltségre fordítható Diákhitel2-ről pedig itt olvashattok.

Így kaphatjátok vissza a nyelvvizsgátok díját 2020-ban

Mekkora összeget kaphattok vissza az első sikeres nyelvvizsga árából 2020-ban, és hogyan igényelhetitek vissza a vizsga díját? Itt vannak a részletek.

Tetszett a cikk? Iratkozz fel hírlevelünkre

Ha szeretnéd megkapni legfrissebb cikkeinket az érettségiről, az egyetemi-főiskolai és a középiskolai felvételiről, ha érdekelnek a felsőoktatás, a közoktatás, a nyelvoktatás és a felnőttképzés legfontosabb változásai, iratkozz fel hírleveleinkre.

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.