"Úgy néznek rám, hogy úgy érzem, bohóc vagyok": videó az iskolai szekálásról

Különleges formában öntötték ki a szívüket a Budapest School diákjai az iskolai szekálásokról.

  • Eduline
pixabay

A szívbe markoló (ráadásul slágeres refrénnel megfejelt) hiphop-számot a Budapest School diákjai készítették az iskola PlayRap workshopján két rapper, Szarvas és Jorgosz segítségével, 3 hónap munkával - írja a hvg.hu.

Budapest School

PlayRap workshopunkon Szarvas és Jorgosz, két rapper közel 3 hónapon keresztül dolgozott együtt a résztvevő gyerekekkel. A munkafolyamat során tanultak a rímekről, zenéről és magukról is. A téma erős...

Milliók nézték meg a videót, amelyben sírva beszél csúfolóiról egy amerikai kisfiú

Csúfolják az orra miatt, csúnyának nevezték, tejjel öntötték le, kenyérrel dobálták meg, sonkát dugtak a ruhájába - ezt mondta el könnyek között egy kisfiú egy amatőr videóban, amit az anyukája készített. A kisfiú bátorságát világszerte csodálják, színészek, énekesek is kiálltak mellette.

Hozzászólások

Szűcs Dóra: „A tanároknak nem újabb elvárásokra, hanem több területre kiterjedő támogatásra van szükségük”

Nem attól digitális egy tanóra, hogy frontális oktatásban digitális tartalmakat vetítünk ki egy digitális táblán – vallja Szűcs Dóra, az Országgyűlés tizenhat év után ismét önálló oktatási bizottságának elnöke. Szerinte a magyar közoktatásban a technológia már jelen van, de sok helyen még hiányzik a szakmai támogatás, a diákokat és tanárokat érintő jóléti támogatás és az infrastruktúra. Az oktatási bizottság elnökével a közoktatás helyzetéről, a digitális kompetenciák szerepéről és a testület előtt álló feladatokról beszélgettünk.

Fenntarthatósági programjával került a világ tíz legjobb iskolája közé egy budapesti intézmény

Először jutott magyarországi iskola a World's Best School Prizes nemzetközi díj döntősei közé: a budapesti REAL School Budapest a környezeti cselekvés (Environmental Action) kategóriában bekerült a világ tíz legjobb iskolája közé. Az intézményt azért ismerték el, mert a fenntarthatóságot nem külön projektként, hanem az oktatás és az iskola működésének szerves részeként kezeli.