Ezt a földrajzi tesztet senki nem tudja megoldani? Három zseniális kvíz kedd reggelre

Szeretitek a földrajzi teszteket? Az elmúlt hónapokban több kvízt is ajánlottunk nektek, ezek közül választottunk ki három tényleg remek tesztet - magyar városokról, országnevekről, fővárosokról.

  • Eduline

Felismeritek a magyar városokat egyetlen képrészletből?

Ez a teszt tetszeni fog nektek, ha szívesen utazgattok az országban. A feladat egyszerű: egy-egy képrészletből kell megmondanotok, melyik magyarországi városra gondoltunk. Felismeritek a debreceni nagytemplomot, az egri várat vagy Pécs belvárosát? Tegyétek próbára a tudásotokat - a tesztet itt próbálhatjátok ki.

Nehéz földrajzi teszt

A Buzzfeed tesztje angol nyelvű, de azok is elboldogulnak vele, akik csak alapfokon beszélnek angolul. A teszt első részében egészen könnyű kérdéseket kaptok majd - ki ne tudná, mi Spanyolország, Finnország vagy Kína fővárosa? -, a második rész néhány kérdésénél azonban valószínűleg sokan elakadnak majd.

pixabay.com

A harmadik részben szomszédos országok alapján kell megmondani, melyik országra gondoltak a teszt készítői, a negyedik részben városokat kell beazonosítani. Az ötödik rész alighanem mindenkiben felidézi majd a földrajzórák vaktérképeit, a hatodik részben pedig zászlókat kell felismerni. És itt még mindig nincs vége, csak ezután jönnek az igazán nehéz feladatok. Figyelem: erre a tesztre bőven szánjatok időt, két perc alatt nem lehet kitölteni.

Felismeritek ezeket az országokat két betűből?

Ehhez a teszthez is kell némi angoltudás, ugyanis a különböző országok angol nyelvű nevét kéri a játékosoktól. A feladat egyszerű: megkapjátok az adott ország nevének első és utolsó betűjét, ebből kell kitalálnotok, melyik országról van szó. Fontos: a két betű közötti pontok száma nem mérvadó, és az sem baj, ha egy ország neve két szóból áll. A tesztet itt próbálhatjátok ki.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.