Kétperces teszt: meg tudjátok mondani, kinek a verséből idéztünk?

Van, aki szereti, mások ki nem állhatják a memoritereket. Ma esti tesztünkkel kipróbálhatjátok, mennyire emlékeztek azokra a versekre, amelyeket középiskolásként fejből kellett tudnotok.

  • Eduline

Összesen nyolc műrészletet kaptok - hogy könnyebb legyen a dolgotok, csak szerzőt kérünk, címet nem. Időkorlát nincs, nyugodtan gondolkodhattok, de Google-t használni nem ér!

Kizárólag a középiskolai irodalmi tananyagból válogattunk, vagyis a részletek közül - elvileg - egy sem lehet ismeretlen. Hány pontot szereztek?

Itt próbálhatjátok ki a tesztet:

Eddig azt hitted, tudsz helyesen írni? Ez a teszt bebizonyítja, hogy nem

Megvan otthon a legújabb helyesírási szabályzat? Gyakran szoktátok lapozgatni? Most kiderül. Összeállítottunk egy helyesírási tesztet: összesen tíz kérdésre kell válaszolnotok, többek között fel kell idéznetek, mit tanultatok a földrajzi nevek írásmódjáról, a tulajdonnevek toldalékolásáról. És persze találtok a tesztben olyan szavakat is, amelyeknek változott az írásmódja - az új szabályokat az akadémiai helyesírási szabályzat 12.

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.