Kilenc dolog, amit minden tanár titkol

Mert vannak olyan tanítványaik, akiket egyszerűen nem tudnak megszeretni. Vannak szülők is, akiket ki nem állhatnak. A politikusokról ne is beszéljünk.

  • Eduline

Akármennyire is tagadják,

nekik is vannak kedvenc tanítványaik...

...és vannak olyan diákok, akiket négy-hat-nyolc év alatt sem

tudnak megszeretni.

Na jó, van, aki ezt előszeretettel hangoztatja: hátul is van szemük. Valójában csak elég régóta tanítanak ahhoz, hogy tudják, mit szoktak csinálni a diákok órán/dolgozatírás közben/szünetben, ha a tanár éppen háttal áll nekik.

Pinterest

A szülők egy része teljesen kiborítja őket. Például a túlbuzgó, idegesítő SZMK-s (segítünk: szülői munkaközösség), a saját gyereke tökéletességét hajtogató apuka, a tanároknak egy-egy jobb félévi jegy reményében udvaroló anyuka és az összes szülőiről/fogadóóráról/fontos megbeszélésről hiányzó szülő.

Úgy tesznek, mint ha egyáltalán nem érdekelné őket,

pedig nagyon is kíváncsiak arra, mit gondolnak róluk a diákok.
quickmeme.com

Nekik ugyanolyan kellemetlen összefutni a tanítványaikkal az iskolán kívül

(értsd: szórakozóhelyen, patikában, abc-ben), mint a diákoknak.

El nem ismernék, de nekik is van életük az iskolán túl.

A fiatalabb tanárok péntek-szombat estéi például kísértetiesen hasonlítanak a 16-17 éves diákokéra.

Előfordul, hogy görcsbe rándul a gyomruk, amikor valamelyik politikus (megint)

elmondja a véleményét a tanárok munkájáról...

... és van, akinek nem a gyomra rándul görcsbe. Van, aki mérhetetlenül dühös lesz...

többnyire jogosan.

A legviccesebb mémek, amiket minden tanár ért

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.