Hét dolog, amit minden tanár titkol

A szeptember 1-je nem tartozik a kedvenc napjaik közé, ki nem állhatják az okoskodó szülőket, és van olyan kötelező olvasmány, amit még ők sem bírnak még egyszer elolvasni.

  • Eduline

Filmnézős órákat többnyire akkor tartanak, ha nagyon fáradtak (vagy megint egy teljesen felesleges, de időrabló adminisztrációs feladatot kaptak, és nincs kedvük/idejük munka után, otthon bajlódni vele, úgyhogy a filmnézős órán kezdenek bele)

Ők is szoktak időnként sörözni, romkocsmába járni, sőt táncolni.

Igen, van életük az iskolán kívül

Ki nem állhatják az okoskodós,

mindenbe beleszólós szülőket
Pinterest

Éppen ezért a szülői értekezlet

nem tartozik a kedvenc programjaik közé

Ők is legalább olyan szomorúak szeptember 1-jén,

mint a diákok
Pinterest

Van olyan kötelező olvasmány, amit még a legszorgalmasabb magyartanár sem hajlandó újra elolvasni.

Elég volt egyszer

Pályakezdőként rettegtek attól, hogy

valamelyik diák olyat kérdez, amire nem tudnak válaszolni

A tíz legidegesítőbb dolog, amit egy tanárnak mondhatsz

Vannak olyan mondatok, amelyekkel bármelyik tanárt ki lehet kergetni a világból. A legjobban ezen a téren persze mindig is a diákok és a politikusok teljesítettek, de időnként a szülők is feladják a leckét. Nem lehet olyan nehéz munka. Már délben hazamehetsz, és tizenkét hónapból csak kilencet kell végigdolgoznod, annyi a szünet.

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.