Adatbázis kezelés kidolgozott szigorlati tételek

Adattípusok, adatformátumok a táblázatkezelőnél. A cellahivatkozások típusai Adatok kiértékelése a táblázatkezelőben. A táblázatkezelő függvénykategóriái, a függvény használata Gazdasági adatok szemléltetése diagramokkal, főbb diagram-típusok, a diagram-kiválasztás szempontjai A leíró statisztika fogalmainak meghatározása a táblázatkezelő alatt (statisztikai függvények használata) Bővítménykezelők alkalmazása a gazdasági adatok kiértékelésében

  • Eduline

5 kidolgozott tétel adatbázis kezelés tantárgyból

itt készült: EKF

részlet: 

Cellahivatkozások

- Számítások elvégzésekor, függvények bemeneti értékeként használjuk.

- Arra a cellára állunk, amelynek az értékét meg szeretnénk változtatni, =, arra a cellára kattintunk, amelynek az értékével szeretnénk egyenlővé tenni, enter

1. Relatív hivatkozás:

nem a cella címe (A1) tárolódik, hanem hogy a hivatkozott cella hány sor és hány oszlop távolságra van attól a cellától, amelyikbe a hivatkozást írtuk. Így ha a hivatkozást jobbra vagy balra toljuk, akkor az oszlop betűjele fog csökkenni, illetve nőni, ha le-fel másoljuk, akkor a sor betűjele változik az iránytól függően.

2. Abszolút hivatkozás:

jelölése az oszlop és sorjel elé írt $ jel szolgál. Másolás hatására a képlet nem fog változni, mindig az adott cellára történik a hivatkozás.

3. Vegyes hivatkozás:

az abszolút és a relatív hivatkozás „levezetésével” hozhatjuk létre, ennek megfelelően kétféle lehet: $A1 – oszlopra nézve abszolút, sorra nézve relatív, és fordítva.

letöltés

Hozzászólások

„A naplemente és a csillagos égbolt is lefordítható a fizika nyelvére” – így szeretteti meg diákjaival a természettudományokat a fizika-kémia-biológia tanár

Piros pontokkal, újraírható dolgozatokkal és jól időzített dicséretekkel igyekszik megszerettetni a természettudományokat diákjaival Galyó Tünde. A biológia-kémia szakos pedagógust néhány éve váratlanul kérték fel fizikatanárnak, ő pedig a feladatot nemcsak elvállalta, hanem munka mellett fizikatanári diplomát is szerzett. Szerinte a fizikát, a kémiát és a biológiát nem bemagolni kell, hanem felfedezni – és ehhez sokszor előbb a diákok önbizalmát kell felépíteni, mint a tantárgyi tudását.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Rubovszky Rita: „A végén egészen biztosan nem kapnak több pénzt az egyházi iskolák”

Nem az állami és egyházi iskolák szembeállítása, hanem az oktatási rendszer valódi problémáinak kezelése kell, hogy meghatározza a következő évek oktatáspolitikáját – erről beszélt Rubovszky Rita, aki szerint a társadalmi leszakadás, a gyerekek megváltozott igényei, a pedagógusok túlterheltsége és a finanszírozási rendszer finomhangolása fontosabb kérdések, mint az ideológiai viták.

Közoktatás
Kurucz-Gáspár Tünde

„Nem válhatnak bűnbakká az SNI-s és BTMN-es gyerekek” – utcára vonulnak az integrált oktatás feltételeiért az érintett szülők

Június 19-én, pénteken országos demonstrációt tartanak Budapesten az integrált oktatás feltételeinek biztosításáért. A szervezők szerint a magyar közoktatás jelenleg nem képes megfelelő támogatást nyújtani sem a sajátos nevelési igényű (SNI), sem a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) élő gyerekeknek, miközben a problémák következményeit a diákok, a szülők és a pedagógusok viselik.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Többször ütötte gyomorszájon diákját az esztergomi ferences iskola prefektusa, a szülők szerint rendszeresek a megalázó büntetések az intézményben

Saját bevallása szerint is elvesztette az önuralmát az esztergomi Szent Antal Ferences Gimnázium és Kollégium egyik prefektusa, amikor egy diák fegyelmezése közben a zuhanyzóba vonszolta a fiút, majd többször gyomorszájon ütötte. A Telex cikke az eset nyomán arról is írt, hogy az intézményben a pedagógiai eszköztár része a megalázó büntetés.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna