Tíz dolog, amit minden tanár titkol

Nem kivételeznek, de kedvenc diákjaik azért vannak, az igazgatói irodát pedig ugyanolyan félelmetes helynek tartják, mint a diákok.

  • Eduline
eduline

A tanárok is csak emberek, nekik is vannak nehezebb napjaik, és mivel nagykorúak, időnként szórakozni is járnak. A Buzzfeed gyűjtéséből szemezgettünk.

1. Mint mindenkinek, nekik is vannak kedvenc diákjaik, és olyanok is, akiket ki nem állhatnak.

2. A tanárokat éppen úgy kiveri a víz, ha hívatják őket az igazgatói irodába, mint a diákokat - és ők is csak azt kérdezgetik magatoktól, hogy "mi rosszat tettem?"

3. Előfordul, hogy a többi tanárral kibeszélik a diákokat. Valakit kirúgtak, vagy az új diák rögtön ötöst szerzett? Nemsokára mindenki tudni fog róla.

4. Már nem kell olvassák el a kötelező olvasmányokat. Minek? Már tizenkétszer megvolt A kőszívű ember fiai.

5. Filmnézős napok (többnyire) akkor vannak, ha nagyon fáradtak, és egész egyszerűen nincs kedvük tanítani. Tíz dolog, amiért még mindig megéri tanárként dolgozni.

6. Nekik is ugyanolyan kellemetlen az iskolán kívül (persze hol máshol, mint egy drogériában, egy szórakozóhelyen vagy a gyógyszertárban) összefutni egy diákkal, mint a tanulóknak.

7. Időnként szándékosan

"nagyothallók".

8. Nem vicc, hátul is van szemük. Pontosabban: régóta tanítanak, ezért pontosan tudják, mit szoktak csinálni a diákok, amikor a tanár háttal van.

9. Úgy tesznek, mint ha nem lenne érdekes - pedig igenis érdekli őket, hogy mit gondolnak róluk a diákok.

10. Van életetük az iskolán kívül. Amikor azt mondják, hogy nem volt idejük kijavítani a dolgozatokat, akkor igazat mondanak: "normál emberként" töltötték a hétvégét. Hat ok, amiért szeretjük a tanárokat.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.