Nem adja az államnak az iskolákat Sárospatak

Sárospatak ragaszkodik oktatási intézményeihez, éppen ezért visszakéri az államtól mind általános, mind pedig...

  • MTI
Sárospatak nem adja az iskoláit
hvg.hu

Sárospatak ragaszkodik oktatási intézményeihez, éppen ezért visszakéri az államtól mind általános, mind pedig középiskoláját - írta az Észak-Magyarország pénteken.

Augusztus végéig kell nyilatkozni arról az önkormányzatoknak, hogy szeretnék-e visszakérni iskoláikat az államtól, Sárospatak önkormányzata úgy döntött, hogy ezt 2013 januárjától megteszi - mondta Aros János polgármester a Borsod-Abaúj-Zemplén megyei napilapnak.

A városvezető szerint Sárospatak büszke arra, hogy iskolavárosként emlegetik, ezért sem engedhetik meg, hogy ne legyen egyetlen egy önkormányzati fenntartású iskolája sem.

Hozzászólások

„Tapasztaltam már olyan maximalista szülői mentalitást, hogy ha négyest vitt haza a gyerek, büntetést kapott”

Nemcsak a tanulmányi követelmények, hanem a túlzott szülői elvárások is hozzájárulhatnak a diákok teljesítményszorongásához. Erre hívta fel a figyelmet Papp Tibor, a szombathelyi ELTE Bolyai János Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium igazgatója, aki szerint a problémát sokszor a szülői oldalon kell kezelni. Nemrég egy másik neves gimnázium igazgatója is szinte ugyanezekről a tapasztalatokról számolt be.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Vizsgálóbizottságot hozna létre a Tisza, az oktatási felzárkóztatásra szánt támogatások felhasználását is ellenőriznék

Több mint húsz év felzárkóztatási programjait venné górcső alá a Tisza Párt: arra keresnék a választ, hogy a hátrányos helyzetű és roma közösségek támogatására fordított milliárdok valóban segítették-e az esélyegyenlőség megteremtését, vagy a források egy része nem jutott el azokhoz, akiknek szánták. A tervezett parlamenti vizsgálóbizottság az oktatási felzárkóztatás eredményességét és az esetleges visszaéléseket is feltárná.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Gyarmathy Éva: Az SNI-statisztika csupán a jéghegy csúcsa

Csaknem megduplázódott a sajátos nevelési igényű gyerekek és tanulók száma Magyarországon az elmúlt huszonöt évben. Gyarmathy Éva klinikai és neveléslélektani szakpszichológus szerint azonban nem az a legfontosabb, hogy a növekedés mögött a fejlődési nehézségek gyakoribbá válása vagy a pontosabb diagnosztika áll-e, hanem az, hogy az iskolarendszer képes-e alkalmazkodni a megváltozott helyzethez.

Legalább 10 ezer kollégiumi férőhely és bérlakás épül

Wekerle-program keretében új bérlakások és több ezer kollégiumi férőhely épül, újraindul a lakástakarékok állami támogatása, valamint több mint 600 milliárd forintos uniós forrásból valósul meg a társasházak és panelépületek energetikai korszerűsítése.