Pályázat középiskolásoknak: 1000 euró a fődíj

Filmet készíthetsz a forgatókönyvedből, és a végén 1000 eurót is nyerhetsz.

  • Eduline
AFP / John Macdougall

A Transparency International Magyarország Alapítvány a szlovén és az olasz TI tagozatokkal együtt egy középiskolásoknak szóló Erasmus+ programban vesz részt azzal a céllal, hogy felhívja a diákok figyelmét a korrupció elleni küzdelem jelentőségére. A program egyik záró eleme egy kisfilm pályázat - írja a TI.

A forgatókönyvek lehetnek fikciók is, lényeg, hogy pozitív üzenettel hangsúlyozzák a korrupció elleni harcot.

Minden érintett országban három munkát választanak ki, ezekhez pedig minden technikai segítséget megadnak, hogy a szerző filmet készíthessen belőle. Az elkészült filmek közül a legjobbat minden orságban 1000 euróval jutalmazzák. A díjakat nyáron adják át Olaszországban.

A pályázatban részt vehetnek a 14-20 éves középiskolások. Csapatban is lehet jelentkezni. Január 20-ig kell pályázni, további részleteket itt találsz.

Hozzászólások

Átláthatatlan, bürokratikus, nehezen érthető – lesújtó véleményt mondtak a hallgatók az egyetemi ösztöndíjrendszerről

A hallgatók szerint nehéz eligazodni az egyetemi ösztöndíjak és támogatások rendszerében: bonyolultak a szabályok, rövidek a határidők, sokszor pedig azt sem tudják, hol találják meg a szükséges információkat. Egy friss kutatás szerint egyetlen egyértelműen pozitív vélemény sem érkezett a hallgatói juttatásokkal kapcsolatos tájékoztatásról, illetve az is kiderül, hogy a diákok nagyobb állami szerepvállalást várnának el megélhetésük biztosításában.

Alapfeltételnek kellene lennie a pedagógus végzettségnek bizonyos oktatásirányítási pozíciókban a szakértő szerint

A pedagógia önálló szakma, ezért az oktatásirányításban is nagyobb szerepet kellene kapniuk a pedagógusoknak – ezt javasolja dr. Danyi Gyula oktatási szakértő. Szerinte a közoktatást érintő döntések csak akkor szolgálhatják valóban az iskolák és óvodák érdekeit, ha azok előkészítésében és meghozatalában olyan szakemberek is részt vesznek, akik saját tapasztalatból ismerik az intézmények mindennapi működését.