PDSZ: néggyel nő a tanárok kötelező óraszáma

Az EMMI és a PDSZ közötti, április 19-i tárgyaláson egyértelművé vált, hogy nem enged korábbi álláspontjából az...

  • Eduline
MTI Fotó: Czimbal Gyula

Az EMMI és a PDSZ közötti, április 19-i tárgyaláson egyértelművé vált, hogy nem enged korábbi álláspontjából az államtitkárság, a tájékoztató anyagokból az derül ki, hogy a tanároknak 26 órájuk lesz - mondta Mendrey László, a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének elnöke egy hétfői sajtótájékoztatón.

Az elnök szerint, bár még távol vannak a nézetek egymástól, a közoktatás érdekében fontos volna a tárgyalásokat minél hamarabb folytatni. Közös érdek, hogy semmilyen érdekérvényesítő eszköz ne zavarja meg a közelgő érettségi vizsgákat, de ebben a kérdésben primer felelőssége a kormánynak van - tette hozzá.

A tanároknak a 22 kötelező órán kívül 4 órát kell pluszban dolgozniuk: ilyen lehet a tanulószobai, szakköri foglalkozások megtartása, de akár napközis foglalkozásé is. Ezeket a többletórákat korábban kifizették, most viszont még a 26 óra feletti iskolai feladatokért sem járna külön díjazás. Az igazgatókat arra kötelezi a munkáltató, hogy a tanár 32 órát az iskolában töltsön, s innen már csupán egy lépés, hogy ezt a 32 órát tanítással töltse a tanár, ami jelentős elbocsátásokhoz vezetne.

Sőt, ezekben az elképzelésekben benne van a szakszervezetek képviselőinek munkája is, tehát mondhatják, hogy megegyeztek az érdekképviseletekkel ezekben a fontos kérdésekben, ami egyáltalán nem fedi a valódi helyzetet - tette hozzá Mendrey László.

A PDSZ elnöke elmondta azt is: a Fővárosi Munkaügyi Bíróság helyt adott a PDSZ kérésének és belátható időn belül határozatnak kell születnie arról, hogy kell-e közoktatásban elégséges szolgáltatás, s ha igen, akkor sztrájk idején mi minősül annak. A pedagógus-szakszervezet április 4-én döntött úgy, hogy kezdeményezi a sztrájkfelhívás visszavonását, és újra tárgyalóasztalhoz ül.

Hozzászólások

„A gólyatábor nem egy teljesítményteszt” – miért megyünk bele olyan dolgokba is, amelyeket valójában nem akarunk?

A gólyatábor egyszerre lehet az egyetemi évek izgalmas kezdete és komoly lelki próbatétel. Hol ér véget a komfortzónából való kilépés, és hol kezdődik a személyes határok átlépése? Miért megy bele valaki egy megalázó feladatba csak azért, mert mindenki más is megcsinálja, és miért élnek tovább évről évre a durva beavatási rítusok? A témáról Karkecz Virág pszichológussal beszélgettünk.

Túlzsúfolt óvodai csoportok, vitatott iskolaérettségi szabályok és növekvő adminisztráció: közös szakmai tervezettel állt elő a PSZ és a PDSZ

A két pedagógus-szakszervezet szerint sürgős, rendszerszintű változtatásokra van szükség az óvodai nevelésben, ezért közös szakmai tervezetben foglalták össze, hogyan változtatnának többek között a szakember-ellátottságon, a dolgozók bérezésén és munkakörülményein, az SNI-s és BTMN-es gyerekek ellátásán, valamint az óvodák finanszírozásán.

@eduline.hu

“Fogyasszunk minél kevesebb energiát, és minél több jeget!” – a Sziget 0. napján jártunk, ahol fenntarthatóságról és az extrém hőségről is kérdeztük a fesztiválozókat. 🪭⛺️ #utcaembere #sziget2026 #eduline #foryou #fy

♬ eredeti hang - eduline.hu