Mégis indulhatnak középiskolai osztályok a mozgásjavító iskolában

Fogadhatja a tanulók jelentkezését a Mexikói úti mozgásjavító iskola - közölte a Klebelsberg Intézményfenntartó...

  • MTI
MTI / Szigetváry Zsolt

Fogadhatja a tanulók jelentkezését a Mexikói úti mozgásjavító iskola - közölte a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ pénteken az MTI-vel. Az intézményfenntartó közleménye szerint pénteken tájékoztatták a szülőket és a gyermeket arról, hogy az Oktatási Hivatal módosította a felvételi jegyzéket, így az iskola fogadhatja a tanulók jelentkezését.

Kifejtették, amint azt a hétfői szülői fórumon is elmondták, szakértői vizsgálat indul annak tisztázására, hogy a szakképzés tárgyi és személyi feltételei adottak-e az intézményben. Ha a vizsgálat azt állapítja meg, hogy igen, akkor nincs akadálya annak, hogy szeptembertől újabb kilencedikes szakközépiskolai osztály induljon.

Kiemelték, ha a vizsgálat végeredménye esetleg kedvezőtlen lesz, akkor is nyitott a központ arra, hogy a gyermekek a mozgásjavító iskolában végezzék középfokú tanulmányaikat, de ebben az esetben nem szakközépiskolai, hanem általános képzést adó gimnáziumi osztályokban. 

A szülők megköszönték és megnyugtatónak találták az intézményfenntartó intézkedését - áll a közleményben. Házlinger György, a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ főosztályvezetője hétfőn azt mondta, az intézmény bezárásának gondolata fel sem vetődött, eddig is csak a középfokú képzés indításáról volt szó. 

A főosztályvezető akkor azt mondta: látja, hogy az intézmény termei akadálymentesítettek, de a bejárás alkalmával nem tudta megítélni, hogy a személyi és tárgyi feltételek megfelelőek-e a szakképzéshez, ezt még vizsgálják. Az intézmény fenntartója január 1-je előtt a fővárosi önkormányzat volt.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.