Több százezer tanárnak küldik szét országszerte a klímaváltozást tagadó áltudományos füzetet.
Egy Heartlan Institute nevű, klímaváltozást tagadó szervezet küldte el eddig 75 ezer tanárnak a "Miért nem értenek egyet a tudósok a klímaváltozással?" című áltudományos könyvet. A Washington Post úgy tudja, még 175 ezer példányt postáznak szét szerte az Egyesült Államokban.
A füzet teljesen hivatalosnak tűnik, akár egy tankönyv, de persze egyáltalán nem az. Még a második kiadásról szóló címke is szerepel az egyik sarokban, annak ellenére, hogy nem volt első.
A természettudományos oktatást koordináló szövetségi szerv szerint egyértelmű, hogy a kötettel a tanárok összezavarása a cél.
Bizonyára hallottatok már arról, hogy Donald Trump mellett több olyan szervezet is feltűnt, melyek tagadják, hogy bármi köze lenne az emberi tevékenységnek a klímaváltozáshoz. Ennek megfelelően az amerikai kormány egyre több olyan intézkedést hoz, melyek ellehetetlenítik a klímaváltozás elleni küzdelmet, például megvonják a pénzt az erre szakosodott szövetségi szervezetektől.
Már a kötet címe is megtévesztő, hiszen a tudósok közül csak nagyon kevesen tagadják a klímaváltozást, és az abban szerepet játszó emberi tevékenységet.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
